Республиканский научно-методический журнал «Педагогический мир Казахстана»
жүктеу/скачать 3.17 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023
| Чтение и выполнение чертежей
Ануфриева Елена Юрьевна учитель Школы-гимназии №1 г. Шымкент Цели обучения в соответствии с учебной програм- мой 10.2.3.3 Читать и выполнять чертежи на основе анализа геометрической формы предмета 10.7.1.1 Решать занимательные задачи (например: пропедевтические, эвристиче- ские графические задачи), предлагая рациональные способы выполнения. Цели урока Уметь решать занимательные задачи (например: пропедевтические, эвристиче- ские графические задачи), предлагая рациональные способы выполнения. Про- должить развивать навыки чтения чертежей деталей и выполнять их изображе- ния, анализируя данные, приведенные на чертеже. Решать занимательные задачи, анализируя геометрическую форму предмета. Ход урока: Этап урока Действия педагога Действия ученика Оценка Ресурсы Организа-ци- онный этап Приветствие учителя и учащихся. Контроль посещаемости. Органи- зация рабочего места. Психологический настрой на ра- боту. Приветствуют учи- теля. Контролируют го- товность к уроку. Приветствуют Слово учи- теля Учебные принадлеж- ности. Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023 64 Я желаю вам плодотворной ра- боты на сегодняшнем уроке. - Признаком хорошего настроения является улыбка. Улыбнитесь друг другу. Я желаю вам, чтобы такое настроение сохранилось до конца урока. Желаю удачи! учителя. Улыбаются. Настраиваются на урок. Повто-рение Проверка усвоения ранее полу- ченных знаний. Определите по чертежу геометрическое тело. Сложную по форме деталь мыс- ленно расчленить на отдельные составляющие ее части, имеющие форму различных геометрических тел. Определяют по чертежу геометри- ческие тела и фи- гуры. Отвечают на вопросы. Участ- вуют в обсужде- нии. Слово учи- теля, само- оценивание Чертежи геометриче- ских тел и фигур Сообщение но- вых сведений Озвучивает тему урока. С помощью наводящих вопросов организует работу. И) Практическая работа. Предла- гается чертеж и наглядное изоб- ражение детали, называемой «ос- нование». Заполните в рабочей тетради таблицу, указав наимено- вания элементов детали и соот- ветствие между буквенными обо- значениями точки на детали и цифровыми обозначениями этой точки на проекциях» Отвечают на во- просы учителя. Формулируют цели урока. Записывают в рабочую тетрадь. Рассматривают чер- тежи, участвуют в обсуждении, вы- двигают гипотезы, отстаивают свое мнение. Размыш- ляют, отвечают на вопросы. Участвуют в диа- логе в Форматив- ная оценка. Словесное поощрение учителем Чертежи несложных деталей для анализа геометриче- ской формы Тетрадь Чертежные инстру- менты учебник 1. Сочетанием каких геометриче- ских тел образована форма де- тали, показанной на слайде? За- пишите ответ в тетрадь в такой форме: 1-полушар; 2-… и т.д. Выполните технический рисунок предмета, который может плотно проходить через все три отвер- стия в пластине. ходе объяснения новой темы. В рабочей тетради выполняют изомет- рическую проек- цию детали по опи- санию. Взаимооце- нивание Учащиеся могут про- вести взаи- мооценива- ние работ. https://www. youtube.com /watch?v=h PHqsis7VZ4 - проециро- вание Чертежи- задания для выполнения практиче- ской ра- боты |