Республиканский научно-методический журнал «Педагогический мир Казахстана»
Методические разработки: среднее образование
жүктеу/скачать 3.17 Mb. Pdf көрінісі
|
| Методические разработки: среднее образование
71 верблюжонком Бюлем отправится в путеше- ствие по столице Казахстана. Где мы живем? В Казахстане! Давайте посмотрим, чем сла- вятся города Казахстана. (слайд 3) -Это Астана – столица Казахстана Посмотрите на достопримечательности Астаны и найдите в словах букву Х (слайд 4) Обучающимся предлагается найти в названии страны и других словах новую букву. - Ребята, чем примечателен наш народ? - Конечно, своим гостеприимством! Казахи угощают гостей своими знаменитыми баурса- ками. (слайд 5). Какое слово на букву Х, можно подобрать к слову баурсаки? Верно, - это хлеб. Инструкция: «Будем выполнять звуко-бук- венный анализ слова «Хлеб» Выполнение звуко-буквенного анализ слова «Хлеб» Ученики находят в названии страны и других сло- вах новую букву 1 ребенок работает у доски, остальные - на месте подклады- вают фишки Электронный учебник Презентация к уроку. Физми- нутка Нейрофизминутка (под музыку все дети вы- полнят нейродвижения правая-левая ладо- шка-кулачок) ФО «Па- лец вверх». Силуэти ла- доней, круги, музыка «Летка-енька) Чтение по слоговой дорожке Артикуляционная гимнастика Учащимся предлагается прочесть слоги по слоговой дорожке и слова по электронному учебнику Обучающи- еся читают слоги и слова ФО «Словес- ная оценка». Слоговая до- рожка Работа c учебником Обучающимся предлагается прочитать слоги и слова в Букваре с. 109 ФО «Боль- шой па- лец». Учебник. Презентация к уроку. Работа в прописи Электронный учебник. Дети смотрят написание заглавной и строчной буквы Х. прописывают ее в воздухе. -Сядь правильно. Держи спину ровно. - Откройте пропись. Будем писать Написание элементов и буквы Х. Дефференцированный подход (Молдир и Ис- ламу дается меньший объем. письма) Пальчиковая гимнастика. Мы писали, мы писали. Наши пальчики устали. Мы немного отдохнем. Вновь работать мы начнем. Правильно сидят и дер- жат ручку при письме, правильно ориентиру- ются на странице прописи. Выполняют задание учи- теля. ФО «Словес- ная оценка». ФО «Само- оценка». Электронный учебник «Букварь» Пропись. Презентация к уроку. Итог урока. Что мы делали на уроке? Мы думали, слушали, отвечали на вопросы, читали и писали. С какой новой буквой мы познакомились? (с буквой Х) Обучающи- еся с учите- лем подво- дят итог урока ФО «Са- мооцени- вание». Использова- ние плана урока к итогу Рефлексия Рефлексия«Чудо-дерево» Дети ФО |