Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Требования к написанию эссе для учащихся начальных классов
жүктеу/скачать 0.79 Mb.
|
Требования к написанию эссе для учащихся начальных классовПамятка для написания эссе Внимательно прочитайте предложенную тему. О какой проблеме идет речь? О чем думать, думать? Постарайтесь удивить читателя, привлечь к себе внимание (это может быть вопрос, приглашение, интересное высказывание) Сформулируйте и запишите основную мысль, вопрос, вызывающий желание говорить. Это может быть цитата по теме. Какие аргументы (аргументы, примеры) можно привести, чтобы раскрыть основную мысль? Запишите эти аргументы, используя речевые стереотипы (выражающие индивидуальный подход), используйте синонимы, образные выражения, сравнения. Высказывайте свои мысли, обращайтесь к читателям. Сочинение выглядит насыщенным и интересным, если в нем присутствуют неожиданные выводы, неожиданные повороты, интересные зацепки. В заключительной части обобщаем рефлексию, (используем высказывание, цитату, риторический вопрос) соотносим свое суждение с другими вопросами. Требования к эссе Эссе должно восприниматься как единство, идея должна быть понятной и понятной. Эссе не должно содержать ничего лишнего, оно должно содержать только одну и ту же информацию. Это необходимо для раскрытия вашей позиции, вашей идеи. Эссе должно иметь грамотную композиционную структуру, быть логичным, иметь четкую структуру. Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль. Эссе должно показать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи. Эссе должно содержать убедительное доказательство позиции, высказанной по вопросу. Эссе-личное понимание мира и отношение к нему. В качестве способов такого понимания он рисует множество примеров, раскрывает параллели, выбирает аналогии, использует всевозможные ассоциации, сходства, «связки». Метафоры, аллегорические и подтекстовые образы, символы, сравнения далеки от полного арсенала художественных средств авторов эссе. Форма написания эссе, это только личный выбор. Но некоторые советы по этому поводу все же можно дать. Руководство по написанию эссе Шаг №1 Выбираем тему. Тема предлагает время написания, ситуацию, личный эмоциональный опыт. Обычно предмет и подлежащее формулируются как яркое слово, высказывание.Можем работать с фразами рефлексией: Я согласен с этим мнением… Я не разделяю такого отношения… С мнением нельзя не согласиться … Удивляет глубина Великой мысли… Нестандартный подход к проблеме вызывает недоумение… Эта фраза заставляет задуматься… Для меня эта фраза-ключ к пониманию... Шаг № 2 Собираем информацию. Введите как можно больше информации. Обратите внимание, из каких источников происходят факты. Игнорируйте факты и заявления, которые опровергают вашу точку зрения. Хороший эссеист всегда найдет аргументы в поддержку тезиса. Сбор информации занимает много времени. Пишем все свои мысли, даже самые «бредовые», возможно, они нам хорошо служат - они выходят на «вершину» кульминации эссе. Шаг № 3 Планируем эссе. Основные моменты следует подкреплять фактами. Тщательно анализируем всю полученную информацию. Составляем краткий план, продумываем темы абзацев, чтобы упорядочить структуру эссе: Титульный лист. Введение. 20% общего объема Основная часть. 60% общего объема Заключение. 20% общего объема Шаг № 4 Напишем основную часть. Помогает начать слова: Есть несколько подходов к этой проблеме… С давних времен мнение было… Давайте рассмотрим проблему с другой стороны… Во-первых... во-вторых,... в-третьих,… Рассмотрим несколько подходов... Например,… Мы проиллюстрируем эту позицию следующим примером ... С одной стороны,... С другой стороны,… Надо сказать… Надо наблюдать… Шаг № 6 пишем вступление. Теперь он сам подготовит основную часть и заключение, рассмотрит свои лучшие позиции, чтобы рассказать читателю, о чем они пишут. Объясняет свои тематические высказывания и основные способы, как это подтвердить. Начинается с общего утверждения, которое сопровождается вопросом или вопросом, а затем тезисом и кратким обзором своих взглядов. Шаг № 7 читаем запись. Теперь отслеживание ошибок и орфографических ошибок. Вернемся через некоторое время и подчеркнем их, чтобы исправить текст. Читать эссе от начала до конца. Плавно ли одно предложение переходит в другое? А один абзац в другом? Каждое утверждение должно быть каким-то образом связано с предыдущим. Если ему не нравится порядок мыслей или структура абзаца, он меняет их Шаг № 8 проверяет ошибки. Следует избегать повторяющихся слов, косвенных слов, проверять пунктуацию. 8. Заключение Таким образом, в начальной школе можно научить писать сочинения. Конечно, из-за возрастных особенностей и неполного знания языка ученик начальной школы не может написать сочинение по всем требованиям. Но основные элементы этого прозаического текста идеально подходят для начальной школы. жүктеу/скачать 0.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|