Республики казахстан области район
жүктеу/скачать 0.97 Mb.
|
| Задачи воспитания:
- здоровья закаливание, здоровому и работоспособности ; - формирование совершенствование навыков умений; - новые движений соотносить с знаниями; - двигательные -развитие , выносливости, и ; -воспитание , мужества, , дисциплинированности, , чувства и , навыков поведения, отношения труду обществу; - ууд воспитание к занятиям упражнениями; - гигиенических , сообщение по физических и . Урок культуры физической состоит подготовительной, , итоговой . Подготовительная используется повышения настроения , мотивации занятиям культурой подготовки к сложных упражнений основной урока. основную занятия виды упражнений учебной . Упражнения, игры у хорошее . Подготовка к занятиям задачей , заключительной урока. завершается строем, итогов. процессе физической решаются , воспитательные, задачи. воспитательной урока культуры привитие учащихся к приобщению физической . Уроки культуры начальной отличаются упражнений игр. внеклассной по культуре: укреплению ребенка; организма, всестороннему учащихся, освоению программы культуры; детям регулярных физической и ; воспитание навыков. формы работы физической и : занятия секциях кружках соревнования, , туристические , праздники культуры спорта. и желательно в месте, можно прекрасные рассказы, дети пополнить знания природе. из способов школьников физическим является добровольная . В с в программу следует домашнее по воспитанию. из физического , выполняемого семье собственному , является гигиеническо- тренировка. не способствует включению тела из в жизнедеятельность, и человеку и настроение. бодрствование дыхание, на формирование , усиливает системы , способствует веществ, у интеллект, к целей, умственную . Утренняя воспитывает учащихся и , уверенность себе активную . Этот играет роль духовно и образе школьника. общества- коллективном учащейся велика проведения игр уроках культуры. национальных Казахстана , воспитывающие , коллективность, эффективно в -воспитательном . 6. вывод: того, культура особую . Ученики занимаются и зрелыми. этот я , что должны в способствовать правильному и . Ребенок- наше , наше , которое позиции страны. мы развитым, государством , , прежде , мы уделять внимание нации, детей. государства . А. также ежегодном народу в внимания здоровья. " мере нашего необходимо усилия того, наши были до своей и окружающая природная была . Профилактика и здорового жизни." в Казахстан-2030. системы воспитания нашей важнейшей является образование. с образования , находящихся переднем развития, упор на политику . Одна предпосылок в пятидесяти стран- качественное конкурентоспособное . Поэтому принципы задачи, , пути в страны организованы этой . Цель «Физическая » в школах сих нуждается дополнении, связи чем необходимость его обоснованной . Эффективным данном является использования средств на физической . Физическое является из сферы и подрастающего и для развития , роста и , формирования , способной длительному труду, ее патриотизму. спроса специалистов системе , физической нового в образования различных применения республике, образованность способность подготовке, квалификации требованиям выполнения большой и остаются совершенствования подготовки педагогов соответствии стандартами, образования. реализация задач зависит системы воспитания. физического -одна педагогических по задач здоровья, , развития, , повышения здоровья , укрепления сил, основ возможностей , выполнения двигательных , постоянного , бодрости бодрости . Крепкое , здоровая будущего напрямую от школьного от его индивидуальной подготовки вузе. этой подготовку учителей организации по системы воспитания следует как часть подготовки. по культуре спорту с в сложных задач соответствовать особенностям , быть духовными при учебно- задач. новых на физической для подчинено закономерностям и . Поэтому процессе реализации руководствоваться принципами, эти , с возрастных половых физического . К относятся: , сознательность активность, , повторяемость, , индивидуальность. учебного отражена трех принципах: ) учебно- процесс носить и характер; ) воздействие последующего в урока производить следа , так положительные в младшего , вызванные уроками, укрепляться совершенствоваться; ) отпуск быть для работоспособности. постепенного повышенного физических связан непрерывным их и , постепенным требований подготовке . Совершенствование физического учащихся использовании средств на физической ; нравственное учащихся уроках культуры, психофизиологии через воспитание: саморегуляции; уроков культуры межпредметную ; развитие способностей духовные ; развитие способностей посредством ; развитие психической и физической в и . Новые в В народу года государства .А. отметил: « личности, жить быстро среде; совершенстве национальным , историей, отечественную ; с творчеством». технология обучении поиск наиболее педагогических , повышение труда, управление процессом. особенность новых в процессе в , что дает и больше для и творческой , а использование педагогических способствует интеллектуальных учащихся, на интеллект, , установки. современном изменились к учебных в школах. во этом учитывается, обучаются , указаны навыки умения, они овладеть, для учебной . Выполнение упражнений сведения уровне подготовленности. эти носят , примерный , поэтому педагог вносить изменять и в с условиями традициями. важность специалиста, , здорового владеющего культурой, творческому проблем воспитания, практическому осмыслению процессов новаторских в меняющейся . Изучение воспитания, технологий передового в с национальной общечеловеческой – одна задач науки, из сегодняшнего . Рассмотрение физического в с современного времени признанием субъектом, не в среды, которой живет, и действии культуры, отношений этой . Общество существенные , вносит в и , быт поведение , а в личность субъекта. образование- не стратегический социально-, интеллектуального духовного общества, и безопасности общества. технология обучении поиск наиболее педагогических , повышение труда, управление процессом. особенность новых в процессе в , что дает и больше для и творческой , а использование педагогических способствует интеллектуальных учащихся, на интеллект, , установки. в и системы воспитания социальной и явления, закономерностей становления развития, функционирования структуры для физического подрастающего в с образования воспитания. , что культура- не урок культуры школе, система , связанных здоровьем, внеурочной, и , система воспитания образовательных на этапе всестороннее биолого- потребностей, активной позиции гуманного к , наряду укреплением молодежи. культура, которой важная играет роль научная учебная профессиональной , непосредственно с обучения высших заведениях, подготовку учителей. современном изменились к учебных в школах. во этом учитывается, обучаются , указаны навыки умения, они овладеть, для учебной . Выполнение упражнений сведения уровне подготовленности. эти носят , примерный , поэтому педагог вносить изменять и в с условиями традициями. важность специалиста, , здорового владеющего культурой, творческому проблем воспитания, практическому осмыслению процессов новаторских в меняющейся . Изучение воспитания, технологий передового в с национальной общечеловеческой – одна задач науки, из сегодняшнего . Рассмотрение физического в с современного времени признанием субъектом, не в среды, которой живет, и действии культуры, отношений этой . Общество существенные , вносит в и , быт поведение , а в личность субъекта. того, нашей подчеркивается всестороннего общественного , природы, , происхождения функций культуры духовных , рассмотрения воспитания в с здоровой культуры. нашей конкурентоспособное является задачей образования. с образования , находящихся переднем развития, упор на политику . Одна предпосылок в пятидесяти стран- качественное конкурентоспособное . Поэтому принципы задачи, , пути в страны организованы этой . Существуют способы цели. из является новых обучения. пункте 8 18 Закона Казахстан « образовании» (, 2000 год) : «возможность образовательных , реализуемых порядке в образования апробации технологий , внедрения содержания » [1]. В связи во школах внедряется система , которая в образовательное . Страны развитыми и всегда в сфере страны. у лет бағудамыз этой . Цель «Физическая » в школах сих нуждается дополнении, связи чем необходимость его обоснованной . Эффективным данном является использования средств на физической . Физическое является из сферы и подрастающего и для развития , роста и , формирования , способной длительному труду, ее патриотизму. спроса специалистов системе , физической нового в образования различных применения республике, образованность способность подготовке, квалификации требованиям выполнения большой и остаются совершенствования подготовки педагогов соответствии стандартами, образования. реализация задач зависит системы воспитания. физического -одна педагогических по задач здоровья, , развития, , повышения здоровья , укрепления сил, основ возможностей , выполнения двигательных , постоянного , бодрости бодрости . Крепкое , здоровая будущего напрямую от школьного от его индивидуальной подготовки вузе. этой подготовку учителей организации по системы воспитания следует как часть подготовки. по культуре спорту с в сложных задач соответствовать особенностям , быть духовными при учебно- задач. новых на физической для подчинено закономерностям и . Поэтому процессе реализации руководствоваться принципами, эти , с возрастных половых физического . К относятся: , сознательность активность, , повторяемость, , индивидуальность. учебного отражена трех принципах: ) учебно- процесс носить и характер; ) воздействие последующего в урока производить следа , так положительные в младшего , вызванные уроками, укрепляться совершенствоваться; ) отпуск быть для работоспособности. постепенного повышенного физических связан непрерывным их и , постепенным требований подготовке . Постепенное занятий соответствовать и подготовки , обеспечивать увеличение спортивных . Принцип изменения нагрузок волнообразный их , так может характерен для небольшого учебно – процесса, и периода эпохи в . Любой спортивной и обучения совершенствованию новом имеет положительные , но может полной обеспечить и обучение индивидуальном , поэтому процессе спортивной все используются способами. чаще одновременно. движениями определенной . А : формирование подготовленных положительной к ; формирование о двигательных ; формирование представления изучаемых по виду ; освоение движений целом. образом, движениям - получение , формирование движений воспитание формирования соответствующей стороны. показал, в и учебно- процессом общеобразовательных входят для и учреждений - цель, и (специальные) , методы принципы, в пространстве, четкую , теоретическое практическое учебного . Начало учеником- пути данном пространстве, этап школьном обучения будет конкретную или . Совершенствование физического учащихся использовании средств на физической ; нравственное учащихся уроках культуры, психофизиологии через воспитание: саморегуляции; уроков культуры межпредметную ; развитие способностей духовные ; развитие способностей посредством ; развитие психической и физической в и . жүктеу/скачать 0.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|