Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№4-тапсырманы орындатады.
Мақал – мәтелдер жазады.
|
Жұптық жұмыс:
Адамның жақсы қасиеттері туралы қандай мақал - мәтелдер білесіңдер?
|
Дескриптор: Жалпы - 6 балл.
Жауабын жазады.
Тексеріп, қосымша мәліметтер қосады.
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Топтық жұмыс
|
№5-тапсырманы орындатады.
|
«Керқұла аттың өсіп-жетілуі» деген тақырыпты алып,ертегі құрастыру.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Топта талқылай.
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
