Дескриптор.
-таңбаларын аныктайды
-жауабын жазады
2-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2018
|
Жеке жұмыс.
10 мин.
|
y=x3 функциясының графигін қолданып, y=f(x) функциясының графигін салыңдар:
а) f(x)=x3+4 ә) f(x)=-x3-3 б) f(x)=-2x3+1 в)f(x)=2(x-1)3-5
Саралау. Оқушылардың деңгейіне байланысты деңгейлік тапсырмалар беремін.
|
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша жұмыс жасайды.
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
|
Дескриптор:
-функция графигін салу
-есепті дұрыс шығару
2-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
қосымша
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
5 мин.
|
Сабақты қорытындылау.Тест .
Тест тапсырмаларын орындату
«Функция графиктерін қарапайым түрлендіру» тақырыбы бойынша дайындалған 5 сұрақтан тұратын ашық формадағы тест жұмысы орындалады.
y=ax+b сызықтық функцияның графигі – ... (түзу)
y=ax2+bx+c квадраттық функцияның графигі – ... (парабола)
y=k/x кері тәуелділіктің графигі – ... (гипербола)
y=3x функциясының графигін салу үшін y=x функциясының графигін Оу осіне қарай... (3 есе созамыз)
f(x)=x+2 функциясының графигін салу үшін f(x)= x түзуін Оу осінің бойымен ... параллель көшіреміз. (2 бірлікке жоғары)
Сөйлемді толықтыр.
бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
мен өзімді.....үшін мақтар едім.
сабақтан соң маған........келді.
бүгін маған..........сәті түсті.
......қиындық тудырды.
менің түсінгенім.....
|
Оқушылар тестті орындайды
|
