Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
8 мин.
Миға шабуыл.
«Ой қозғау» әдісі.
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру. Оқушыларды төртке дейін санау арқылы төрт топқа бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру.
«Ақиқат және жалған » әдісі арқылы оқушылар формулаларды еске түсіріп жазады.
1.y = f(2x) функциясының графигін, y = f(x) функциясының графигін Х осі бойынша 2 есе сығу арқылы аламыз (ақиқат)
2.y = 2f(x) функциясының графигін, y = f(x) функциясының графигін У осі бойынша 2 есе сығу арқылы аламыз (жалған)
3.у = 𝟐/х функциясының графигі, І,ІІІ ширектерде орналасқан гипербола деп аталады(ақиқат)
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау: екі бұрыштың қосындысының тригонометриялық формулаларындағы бұрыштар өзара тең болса , онда бұл формулалар қандай түрге келеді?
|
Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
«Көршіңді тексер» әдісімен бір бірінің үй жұмысын тексереді және бағалайды.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Топ жұмысын бағалау кестесі.(+дұрыс,-дұрыс емес).
|
Оқулық 8-сынып.
|
Ұжымдық жұмыс.
5 мин.
«Джигсо» әдісі
|
Жаңа тақырыпты меңгеру.
«Джигсо» әдісі арқылы тапсырма және сұрактар беремін.Сұрақтарға жылдам жауап беру.
1.функциясының монотонды аралығы
A. басқа нүктелерде өспелі
B. басқа нүктелерде кемімелі
C. басқа нүктелерде өспелі
D. басқа нүктелерде кемімелі
2.(k>0) функциясының графигі қай ширекте орналасады?
A. І,ІІ ширектерде орналасады
B. І,ІV ширектерде орналасады
C. ІI,IІІ ширектерде орналасады
D. І,ІIІ ширектерде орналасады
3.(k<0) функциясының графигі қай ширекте орналасады?
A. І,ІІ ширектерде орналасады
B. IIІ,IІ ширектерде орналасады
C. ІI,IV ширектерде орналасады
D. І,ІIІ ширектерде орналасады
|
