Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности
15 стр. из 59
Математическая грамотность
– выполнять приближенные вычисления, прикидку и оценку результата вычислений,
округлять до указанной разрядной единицы, а также с учётом условий описанной
ситуации по недостатку или по избытку;
– распознавать и делать выводы о зависимости между двумя величинами
(прямая/обратная); решать задачи на увеличение/уменьшение на/в;
– переводить единицы измерения длины и времени из более крупных в более мелкие
и обратно;
– решать задачи методом перебора вариантов;
– читать, заполнять и интерпретировать данные таблиц, столбчатой
и круговой диаграмм;
– иметь представление о шкалах; ориентироваться на числовой прямой;
–устанавливать соответствие между реальным размером объекта и представленным
на изображении;
– распознавать геометрические формы и описывать объекты окружающего мира с
помощью языка геометрии;
– представлять объект по описанию, рисунку, заданным характеристикам; мысленно
трансформировать трёхмерную фигуру (реальный объект) в двумерную и обратно,
распознавать развертки куба, параллелепипеда;
– складывать фигуры из квадратов, прямоугольников, треугольников, отрезков,
разбивать на указанные формы;
–использовать для решения задач простейшие свойства квадрата и прямоугольника;
–иметь представление о площади и периметре, применять формулы нахождения
периметра и площади квадрата и прямоугольника;
– проверять истинность утверждений, обосновывать вывод, утверждение,
полученный результат.
7 класс:
– выполнять все виды деятельности, указанные для 5 класса, а также:
– сравнивать рациональные числа, выполнять вычисления с рациональными
числами, реальные расчёты;
– вычислять проценты (процентное снижение/повышение), пропорции и отношения,
масштаб,
использовать
основное
свойство
пропорции,
пропорциональное
увеличение/уменьшение;
– понимать закономерности, составлять последовательности;
– читать графики зависимостей (линейная и нелинейная);
|