(И, Практическая работа) Предложите учащимся создать программу на основе алгоритма, данного в учебнике.
Сохраните созданный проект на диске.
(И, «Поэкспериментируй!»)
Как бы вы хотели изменить концовку сказки?
Как бы вы хотели переделать сказку?
|
Создают програм- му. Сохраняют проект на диске.
Записывают свои мысли в тетради
|
Формативное оценивание: выделить наиболее интересные работы
|
Раздаточный ма- териал: «Ин- струкционная карта»
|
Рефлексия/ Конец урока 41–43 мин
44–45 мин
|
Подведение итогов. Выполнить задание № 2 «Найди пару» (в электрон- ном приложении).
Рефлексия «Радуга настроения». Ученики выбирают цвет, соответ- ствующий их настроению в конце урока.
|
Выполняют задание в электронном приложении (на интерактивной доске).
Рисуют радугу из цветов, соответ- ствующих своему настроению, своим успехам на уроке
|
Формативное оценивание
|
Интерактивная доска
|
Домашнее задание: § 15. Задание рубрики «Синтез. Оценивание». Най- дите в Интернете национальные сказки разных представителей народа Казахстана. Составьте по любой из них сценарий мультфильма
|
Записывают домаш- нее задание. Слу-
шают рекоменда- ции учителя
|
|
|
Краткосрочный план для педагога организации среднего образования Тема урока № 16: Проектная работа за 2-ю четверть
