Вызов/ Начало урока 1–7 мин
|
Организационный момент. Приветствие учащихся.
(Г) Создание эмоционального настроя на творческую работу.
(К, «Мозговой штурм», Мотивация к обучению)
Как вы думаете, с помощью чего робот получает информацию? (С помощью датчиков.)
Какие части робота приводят его в движение, выполняют различные действия? (Моторы.)
Что используется для передачи информации, полученной датчиками к микрокомпьютеру («мозгу») и от микрокомпьютера к моторам? (Провода.)
Робот получает информацию с помощью различных датчиков, которые фиксируют изменение разных воздействий на робота. Датчик расстояния (ультразвуковой) – изменение расстояния, звуковой датчик (микрофон) –
изменение громкости звука, датчик освещенности (цвета) – изменение освещенности (цвета), датчик касания реагирует на прикосновение
|
Приветствуют учителя.
Проверяют готов- ность к уроку.
Отвечают на вопросы
|
Оценивание готовности к уроку
|
Презентация. Интерактивная доска
|
