Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
17–18 мин
|
Физминутка с героями мультфильма.
Изучение комплекса упражнений для глаз при работе с цифровыми устройствами
|
Обучающиеся вместе с учителем выполняют уп- ражнения для глаз
|
«Молодцы!»
|
https://www.uchportal
.ru/load/47-1-0-28909
|
19–24 мин
|
(К, Работа с учебником, Диалоги по рис. 3) Обсудим и проверим! Правило № 1.
Правило № 2
|
Читают. Обсуждают правила
|
Формативное оценивание
|
Можно использо- вать презентацию о вреде ПК и план-
шетов
|
25–30 мин
|
(Г, Развитие критического мышления, Раздаточный материал) Подберите к каждой картинке правило техники безопасности в кабинете информатики (картинки и подписи к ним необходимо разрезать
и перемешать).
|
Рассматривают рисунки.
К каждому рисунку подбирают ПТБ
|
Отметить уча- щихся, быстрее других выпол- нивших работу
|
Раздаточный материал.
Интерактивная доска
|
31–34 мин
|
Дифференцированное задание. Задание рубрики «Синтез. Оцени- вание». Рассмотри рисунки и найди отличия. Например, монитор на ЭЛТ и моноблок; разная форма клавиатур; мыши – проводная и живая; разъемы клавиатур – USB и круглый, фоны рабочих столов, наличие/от-
сутствие значков на мониторах и т.д.
|
Рассматривают рисунки, находят отличия
|
Оценивание умений применять знания в новой
ситуации
|
Учебник
|
35–42 мин
|
|
