Русский язык как иностранный. Направлено на обеспечение интенсивного усвоения лексического и грамматического минимумов иностран- ными учащимися, а также на развитие коммуникативных навыков

УДК 811.161.1’243(075-054.6)
ББК 81.2Рус-96
Д55
Рекомендовано 
советом факультета 
доуниверситетского образования 
21 января 2010 г., протокол № 5
Р е ц е н з е н т ы:
кандидат филологических наук, 
доцент С. И. Лебединский;
старший преподаватель кафедры русского языка 
как иностранного и общеобразовательных 
дисциплин Е. В. Кишкевич
Добриян, В. В.
Д55 
Русский язык для начинающих: ситуативные диалоги: пособие для 
иностранных студентов фак. доуниверситет. образования / В. В. До-
бриян, Г. В. Вариченко, А. В. Хилько. – Минск : БГУ, 2011. – 63 с.
ISBN 978-985-518-463-9.
Пособие подготовлено в соответствии с Типовой учебной программой для 
иностранных слушателей подготовительных факультетов и отделений высших 
учебных заведений «Русский язык как иностранный». Направлено на обеспечение 
интенсивного усвоения лексического и грамматического минимумов иностран-
ными учащимися, а также на развитие коммуникативных навыков.
УДК 811.161.1’243(075-054.6)
ББК 81.2Рус-96
ISBN 978-985-518-463-9 
© БГУ, 2011

Предисловие
Пособие представляет собой обучающий тренажер для 
иностранных учащихся, которые начинают изучать русский 
язык в Республике Беларусь. Оно предназначено для тре-
нировки навыков правильного употребления наиболее ча-
стотных реплик диалогов.
В пособии предлагается рациональная организация про-
цесса овладения лексикой русского языка. Представленный 
в пособии комплекс социально-бытовых ситуаций способ-
ствует созданию возможности для обучаемых реализовать 
свои коммуникативные потребности и овладеть нормами 
аутентичного социокультурного поведения в стране изучае-
мого языка. Диалоги обеспечивают развитие навыков и уме-
ний аудирования, воспроизведения, запоминания реплик 
диалогов, порождения собственных реплик и навыков по-
строения диалога по заданной теме.
Особенностью данного пособия является его активная 
направленность на обучаемого, стимулирование самостоя-
тельного усвоения материала, развитие навыков говорения 
с использованием лексики, изучаемой в соответствии с тре-
бованиями «Типовой программы по русскому языку как 
иностранному (общее владение)».
Материал диалогов представлен четко, компактно, что 
позволяет активно использовать пособие в аудитории, а так-
же при самостоятельном изучении русского языка.

4
диалог 1
Знакомство