С. Д. Якушева педагогикалық шеберліктің негіздері педагогикалық мамандықтар бойынша орта кәсіптік білім берудің бағдарламаларын жүзеге асыратын білім мекемелерінің оқу процесінде қолдануға арналған оқулық
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТТІҢ ӚЗГЕШЕЛІГІ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІК ЖҤЙЕ РЕТІНДЕ
жүктеу/скачать 4.79 Mb.
|
| ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТТІҢ ӚЗГЕШЕЛІГІ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІК ЖҤЙЕ РЕТІНДЕ
Тəрбие берудің басты қҧралдары – қызметтің алуан тҥрлері болып табылады. Ең алдымен бҧл – тҧлғаның негізгі мəдениетін қалыптастыру. Онсыз білім беру саласындағы бірде бір маманның болуы мҥмкін емес. Тҧлғаның негізгі мəдениетін қалыптастыруға адами болмыстың маңызды қҧрамдастарына қарым-қатынасты тəрбиелеу ықпал етеді: — табиғатқа (адамгершілік тəрбиесі, тҧлғаның қасиеттері ретінде дҧрыс тҧрақты қарым-қатынастарын қҧру); — өмірге (қҧндылық категорияларды: бақыт, еркіндік, ҧят, əділдік, теңдік, ағайындық жəне басқаларын мағлҧмдау); — қоғамға (қоғамның қҧқықтық негізімен жəне оның саяси қҧрылымымен танысу; қоғамдағы тҧлға рөлінің проблемасын зерттеу: заманауи «Мен» жəне қоғам; патриоттық тəрбие); — еңбекке (еңбек дағдыларына ҥйрену)1. Дəстҥрлі педагогикада тҧлғаның негізгі м əдениетін қалыптастыру бойынша тəрбие беру қызметіне деген бірнеше тəсілдерді ажыратады. Педагог- ғалымдар Б.Т. Лихачев, В.А. Сластенин, И.П.Подласый жəне басқалары тəрбие беру қызметінің келесі бағыттарын бөліп көрсетеді: — ғылыми дҥниетанымын қалыптастыру; — азаматтық тəрбие беру; — еңбекке тəрбиелеу; — адамгершілік тəрбие беру; — эстетикалық тəрбие беру; — дене тəрбиесі; — экологиялық тəрбие беру; — кəсіби бағдарлау. Біз аталған бағыттардың сипаттамаларына тоқталмаймыз, себебі олар педагогика оқулығында толық берілген. Бізге педагогикалық шеберліктің мəні неде екенін тҥсіну маңызды. Педагогикалық шеберлік педагогикалық ынтымақтастыққа реңк беретін жə не оқу-тə рбие ҥдерісін оңтайландыратын ортаны қҧрайтын гуманистік позиция мен педагогикалық қатынас жасаудан басталады. Педагогикалық қызметте оқытушының шеберлігі дамып іске асырылады. Шеберлік кəсіби қызметтің өзін-өзі ҧйымдастырудың жоғарғы деңгейін қамтамасыз етеді, ол өзіне келесіні: гуманистік бағыттылықты, кəсіби білімдерді , педагогикалық қабілеттер мен педагогикалық техниканы қамтиды. Педагогикалық шеберлік заманауи қоғамның білім беру ҥдерісін жасау талаптарына сəйкес гуманистік бағыттылықтың болуын болжайды. Педагогтың кəсіби шеберлігін дамыту іргетасы кәсіби білім болып табылады. Ол кəсібиліктің «қаңқасын» қҧрайды жəне оны ҥнемі жетілдіру мҥмкіндігін береді. Педагогика: педагогикалық ЖОО жəне педагогикалық колледж студенттеріне арналған П.И.Пидкасистыйдың редакциясымен. — М., 2001. Педагогикалық қабілеттер – оны жетілдіру жылдамдығын қамтамасыз ететін шеберліктің ашытқысы. Педагогикалық техника білімге, қабілеттерге сҥйенеді, ықпал етудің барлық қҧралдарын мақсатпен ҥйлестіруге мҥмкіндік береді, сонымен педагогикалық қызметтің қҧрылымын ҥйлестіреді. Бҧл барлық элементтер педагогикалық шеберлік жҥйесінде өзара байланысты. Оларға негізін білімдер синтезі мен бағыттылық қҧрайтын өзін-өзі дамыту тəн; табысты болудың маңызды шарты қабілеттер болып табылады, ал тҧтастықты, бағыттылықтың жəне нəтижеліктің байланыстығын беретін қҧрал педагогикалық техника сласындағы біліктілік қҧрайды. Педагогтың маңызды сапалары оның қҧндылық бейімделуі болып табылады. Бҧл педагогтың кəсібилігінің – білімді, талапшыл, шығармашыл адамның негізгі критерийлері болып табылады. Гуманистік бағыттылық педагог-шебер қызметінің мағынасын, белсенді позициясын білдіреді. жүктеу/скачать 4.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|