ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

• 
  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
  
• 
  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  
• 
  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  
• 
  формирование здорового образа жизни.
  

• 
  формирование многосторонне развитой личности, в аксиологической системе которой важное место занимает направленность на активную (самостоятельную) образовательную деятельность, опирающуюся на рациональные способы познания мира, которая опосредуется гуманистическими и духовными принципами, принятыми личностью как основа отношения к миру;
  
• 
  адаптация к жизни в современном обществе, характеризующемся возросшими информационными ресурсами человечества, требующем гибкости и открытости по отношению к постоянно меняющимся потребностям общества, активной жизненной позиции во взаимодействии с различными социальными системами;
  
• 
  создание условий для достижения учащимися такого уровня общекультурной компетентности, а также уровня допрофессиональной компетентности в некоторых областях знаний, которые обеспечивают готовность и ориентируют выпускника нашей школы на выбор образовательных программ высшего профессионального образования, на получение университетского образования;
  
• 
  воспитание общепринятых нравственных и гражданственных ценностей (согласно закону РФ «Об образовании» и Уставу) через синтез направленных образовательных и воспитательных воздействий, реализуемый как единство учебной, внеклассной и воспитательной работы;
  
• 
  развитие потребности у обучающихся в здоровом образе жизни как важном условии успешности, развития и самореализации личности в современном мире.
  

Задачами общеобразовательного учреждения, исходя из вышеописанных целей, являются:

• 
  обеспечить усвоение обязательного минимума содержания общеобразовательных программ (государственных образовательных стандартов) во всех образовательных областях;
  
• 
  обеспечить достижение уровня допрофессиональной компетентности во владении итальянским языком;
  
• 
  обеспечивать овладение учащимися базовыми компетентностями, в том числе навыками самообразования, рефлексии;
  
• 
  оказывать влияние на формирование аксиологической системы учащихся, в частности, определения места образования как одного из приоритетных в системе ценностей развивающейся личности;
  
• 
  воспитывать толерантность, готовность к международному общению;
  
• 
  предоставить возможности получения дополнительного образования в различных сферах культуры;
  
• 
  стремиться к оправданной интеграции воспитательной работы в учебный процесс, а также учебно-познавательной деятельности — во внеклассную воспитательную работу;
  
• 
  обеспечить возможность привития учащимся навыков здорового образа жизни;
  

Представленные цели и задачи отвечают статье 1.4 Устава: «Образовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования».

Развитие школы как педагогической системы

В своей работе школа придерживается следующих принципов:

1. 
   Ориентация педагогической системы школы на повышение качества образования.
   
2. 
   Формирование языковой культуры (в широком смысле) как основы образования учащихся в нашей школе;
   
3. 
   Единство учебной и воспитательной работы;
   
4. 
   Направленность внеклассной работы и дополнительного образования на развитие правого полушария;
   
5. 
   Валеологический принцип: сохранение здоровья ребёнка;
   
6. 
   Принцип преемственности образования: начальная школа — основная школа — средняя (полная) школа — ВУЗ.
   

Одной из отличительных черт педагогического коллектива школы является постоянное стремление к совершенствованию — это и собственный творческий поиск, и готовность изучать, анализировать и внедрять в свою деятельность как достижения педагогической науки, так и инновационный опыт коллег-практиков, и активное участие в жизни района и города. И обращение к опытно-экспериментальной работе по актуальной в современной образовательной практике теме повышения качества образования, разработки систем оценки качества образования тоже является одним из проявлений этой деятельности.

Стремясь к многостороннему развитию личности обучающихся, школа старается обеспечить условия для развития различных типов мышления, познавательных способностей, мотивационной, аксиологической, нравственной, эстетической, эмоциональной, коммуникативной и других сфер духовной организации человека, что проявляется в направленности на формирование базовых компетенций, необходимых для успешной социализации личности и дальнейшего образования и приобретения профессии.

Объединяющим, стержневым элементом в образовательной системе нашей школы является так называемая «итальянская составляющая», которая, помимо непосредственного изучения итальянского языка, включает в себя изучение итальянской литературы, истории, культуры, проявляется в системе школьных традиций, проведении различных мероприятий, оформлении школы. Педагогический процесс построен так, что приобщение детей к «духу Италии» начинается уже с первого учебного дня ребёнка, хотя к непосредственному изучению итальянского языка дети приступают только в 3 классе. Итальянская составляющая обеспечивает также и возможность формирования важных коммуникативных умений, связанных с международным общением.

Таким образом, учитывая ведущую роль итальянского языка в учебном процессе, следование сложившимся образовательным традициям, а также систематизацию работы школы по повышению качества образования, адресованную учащимся всех ступеней образования, можно говорить о наличии единой образовательной программы нашей школы, обеспечивающей достижение высоких образовательных результатов в течение всего периода обучения в образовательном учреждении.

жүктеу/скачать 0.6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: