Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Бөлім ұзақ мерзімді жоспары:
|
мектеп
|
|
|
Мерзімі
|
Мұғалімнің аты:
|
|
|
Сынып: 5
сабақ 78-
|
Оқушылардың саны:
|
|
Сабақ тақырыбы:
|
Ойын-сауық ойындарын құру
|
|
|
Оқу мақсаты:
|
5.2.1.1 - өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттермен байланысты білімді білу және түсіну
5.2.6.1 - жарыс іс-әрекеттері және төрелік ету ережелерін білу
|
|
|
Сабақ мақсаты:
|
Дәстүрлі ойындар арқылы қолайлы оқу ортасын қалыптастыру.
|
|
|
Бағалау өлшемдері:
|
Ойын ережесін біледі
Ережеге сай ойнай алады
Ойын кезінде саусақтын икемділік жылдамдығын арттыру
|
|
|
Тілдік мақсаттар:
|
Тілдік оқу мақсаты:
Оқушылар:
командалық тапсырмалардың әр түрлілігі жағдайында негізгі қозғалыс дағдыларын талқылай алады.
Сабаққа қатысты сөздер:
Шекем тас ,саусақтарды қора жасау.
|
|
|
Тәрбиелеу құндылықтар:
|
Қарым қатынас, шындық, патриотизм
|
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Математика, Қазақстан тарихы
|
|
|
АКТ қолдану
|
Интернет желісінен мәліметтер алу
|
|
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар алдыңғы сынып бойынша білімін сүрау не білетінін сұрақ арқылы сұрау
|
|
|
Жоспарланған кезеңдері
|
Сыныпта Жоспарланған іс-шаралар
|
Ресурсы
|
|
|
Ұйымдастыру кезен
10минут
|
Сабақтың тақырыбымен, оқыту мақсатымен, жетістік критериилерімен таныстыру.
Сабақтың негізгі мақсатын айту
Қауіпсіздік ережесімен таныстыру
Жалпы дамыту жатығулары
Бестас ойынын видео арқылы таныстыру:
https://kaztube.kz/video/181079
Сұрақтар:
Бестас тәсілдерін атаныз? Бестас ойынын қалай бастайды? Сіздердің пікірлеріңше бұл ойын қаншалықты қызықты? Бұл ойында қандай физикалық қасиеттер дамыйды?
|
Үлкен кеңістістік, ысқырық.
Бес тас
|
|
|
Негізгі бөлім
25минут
|
Дәстүрлі ойынға жататын ойын түрі «Шекем тас» ойынын таныстыру, ойнату
Ойынның мақсатын міндеттерін түсіндіру.
Қол саусақтарынан «Қора» жасауды көрсету.
Шерту және қайта қосу әдісін көрсету.
Оқушыларды жұпқа бөлу.
«Шекемтас»ойынын ойнау.
Сабақты тақырыбын бекіту, сұрақтар қою: Шекемтас ойынының пайдасы қандай? «Отау» ойынының пайдасы қандай? Ойынды адал ойын ойнадыңдар ма? Бұл ойында қандай адамгершілік қасиеттерін дамытуға болады? Оқушылардың жауаптарын тыңдау және бағалау.
Қ.Б. «Отау» ойыны:
Ойын ережесімен таныстыру.
Ойынның мақсат міндетін түсіндіру.
Қауіпсіздік ережесін айту.
Қол саусақтарынан «Отау» жасауды көрсету.
Шерту және қайта тосу әдісін көрсету.
Оқуышларды жұпқа бөлу.
«Отау» ойынын ойнату.
Сабақты тақырыбын бекіту, сұрақтар қою: Ойын барысында қандай қауіпсіздік техникасын сақтау керек? Бұл ойында қандай адамгершілік құндылықтарды дамытамыз? Оқушыларды жұпқа бөліп, бір-біріне сұрақ қою. Бірін-бірі бағалау.
|
Ысқырық ,секундомер, үлкен кеңістік, шекемтасқа арналған тастар.
|
|
|
Қортынды 10минут
|
Сабақты қорытындылау.
Тақтада тұрған кесте «+», «-», «Қызықты», берілген стикер қағазына пікірін жазып, жабыстыру керек.
|
Стикерлер, қаламсап, қарындаштар, тақта.
|
|
|
Саралау - қалай көп қолдау көрсетуге жоспарлап отырсыз? Егер сіз көп қабілетті оқушылардың алдына қоюға қандай міндеттер жоспарлап отырсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларлар меңгере алмай жатқан оқушыларға көмек беру.
|
Бағалау - оқушылардың білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Сұрақ жауап.
Оқушылардың іс-әрекетін бақылау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік сәйкестігі.
шекем тас ойындарында қауіпсіздік техникасын сақтау.
|
|
|
Жалпы бағалау:
Сабақтағы екі аспектілері қандай (қалай оқыту және танып ойлаймын) сондай-ақ барды?
1:
2:
Қандай (қалай оқыту туралы және оқыту туралы ойлануға) Сабақтың жақсартуға ықпал мүмкін?
1:
2:
Мен келесі сабаққа назар аудару қажеттігі туралы, жеке Сынып немесе жетістіктері / қиындықтар туралы сабақ (а) Табылған қандай?
|
|
|
Бағалау өлшемдері
|
Дискриптор
|
Ойын ережесін біледі
|
Бестас ойынның ережесің біледі
|
Ережеге сай ойнай алады
|
Тасты лақтырып, жердегі тасты алақаныны түсірмей ала-алады
|
Ойын кезінде саусақтын икемділік жылдамдығын арттыру
|
Тастарды ережеге сай лақтырып, жерден жинай алады.
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
6-бөлім: Бірлескен іс-әрекетті қажет ететін қызықты ойындар.
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 5
сабақ 79-80
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Ойын-сауық ойындарын құру.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.2.1.1 - өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттермен байланысты білімді білу және түсіну
5.2.6.1 - жарыс іс-әрекеттері және төрелік ету ережелерін білу
|
Сабақ мақсаттары
|
Жарыста төрелік ету ережелерін меңгеру және түсіну мен қолдану.
|
Жетістік критерийлері
|
Қызықты ойындардарға байланысты баламалы нұсқаларын анықтау және қолдана білу, бірлескен жұмыс арқылы бірқатар төрелік жасау сапасын дамыту жолдарын қарастыу.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушыларды пікірталас диалогтарға қатыстыру (мәселен, оқушылардан қысқа жауаптарды қабылдамау, білімді ғана көрсететін сұрақтарды қоймау; оқушыларды өз білімін нәтижелі талқылау үшін пайдалануға ынталандыру, сондай-ақ оқушылар диалогқа қатыса алуы үшін қажет лексикалық қормен қамтамасыз ету);
|
Құндылықтарды дарыту
|
Олар сондай-ақ ойынға және басқа оқушыларды үйретуге арналған ережелер мен ұсыныстарды әзірлеп, өздерінің оқыту тапсырмаларын жасайды. Оқушылар командалық жұмыста сәтті болу үшін ынтымақтасу және араласу қажеттілігін ұғынуды бекіту үшін әртүрлі командалық ойындар арқылы өздерінің әлеуметтік дағдыларын дамытады. Отан сүйгіштік, тілге деген құрмет, патриотизм деген құндылықтарды қосып қойса жақсы болады деп ойлайм
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
