Сабақ 1 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы
Сергіту сәті. «Кім жылдам» ойыны
- Бұл бет үшін навигация:
- Жалпы дамыту жаттығулары
- Негізгі бөлім.
- Топтық жұмыс.
- «Бесбармақ»
- Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі
| Сергіту сәті. «Кім жылдам» ойыны. Мақсаты: Балаларды шапшаң дербес қимыл әрекетке үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Ойын мазмұны: Ойынға қатысушылардың барлығы екі топқа бөлініп, бір-біріне қарама-қарсы отыру тиіс. Ортаға кішкене доп орналастырылады, ысқырықтың даусы шығарылғанда қатыушылар жылдам алу керек. (4-минут).
Жалпы дамыту жаттығулары: 1. Бір орында: Оңға,солға,кері бұрылу. 2. Жүру: Қолды жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен жүру. Қолды жанға созып өкшемен жүру. Жартылай отырып, толық отырып жүру. 3. Жүгіру: Еркін жүгіру, тізені көтеріп жүгіру, аяқты артқа сермеп жүгіру. Жүріске ауысып, тыныс алу жаттығуларын орындау. Бір орында жалпы дене шынықтыру жаттығуларын орындау. | ||||||||||||
|
Ысқырық, секундамер https://www.youtube.com/watch?v=NMm3qkpxoHQ | ||||||||||||
|
Ортасы
|
Негізгі бөлім. Сабақтың тақырыбын түсіндіру, кіші допты лақтыру. Мұғалімнің ескертпесі: Жеңіл атлетиканың бір түрі - лақтыру. Бір орында тұрып доп лақтырудың бес қадамнан екпін алып келіп лақтырудың техникаларын қайталап, кейін толық екпін алудың техникасын меңгеруге көшу қажет. • Лақтыру бағытына қарап тұрып, кіші допты лақтыру. • Осы жаттығуды оңға жартылай бұрылып орындау. • Осы жаттығуды лақтыру бағытына бүйірін қаратып тұрып орындау. • Лақтыру бағытына(бір қырымен)тұрып, сол аяқтан оң аяққа жеңіл секіріп ауысу арқылы лақтыру. • Аяқтың арасы иық кеңдігіндей болып, бір қырымен, дененің салмағын оң аяққа түсіріп сол аяқ ілгері қойылған және кеуде сәл алға еңкейіп, оңға бұрылған, қол жанға созылған қалыпта лақтыру. Топтық жұмыс. Оқушыларды «Молекулалар» әдісі бойынша 2 топқа бөлеміз. 1-топқа. Допты нысанаға дәлдеу техникасын меңгеру 2-топқа. Допты қашықтыққа лақтыру техникасын меңгеру тапсырылады. Оқушылар топтық жұмыс барысында нысанаға жақсы дәлелдеген немесе ұзақ қашықтыққа допты лақтыра алған оқушылар бір-бірін «Бесбармақ» әдісімен бағалайды. Мұғалім оқушыларды өзінің төмендегі бағалау парақшасына бағалайды. Лақтыру техникасын бағалау |
Үлкен, таза кеңістік Үлкен және кіші доптар | ||||||||||
|
Соңы 37- 40 |
Рефлексия. Не білдің? Нені үйрендің? Нені білгің келеді? сұрақтарын беру арқылы жүргізіледі. |
Карточкалар | ||||||||||
|
Қосымша ақпарат | ||||||||||||
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? дамытуды қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыстар Денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелейтін элемент) Құндылықтар | ||||||||||
| Барлық оқушылар; нысанаға және қашықтыққа допты лақтыру әдісін біледі Оқушылардың көбісі; нысанаға және қашықтыққа допты лақтыру техникасын ойын барысында қолдана алады. Оқушылардың кейбірі: Өздерінің және өзгелердің орындаған жаттығуларын бағалайды, дамыту үшін ақыл кеңес береді | бақылау, тыңдау, топтық жұмыс, бағалау парақшасы арқылы |
Сабақ барысында қозғалыс кезінде кететін күш - қуат физика пәнімен, дұрыс тыныс алу және қалыпқа келу биология пәнімен байланысты. | ||||||||||
|
Рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||||||
|
| ||||||||||||
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуді) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйретуді)? 1: 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім? | ||||||||||||
|
ФИО |
Қол-аяқты сызық денгейде тұру |
Қол-аяқтың дұрыс қимыл жасауы |
Көру қабілетін жақсарту мақсатында допты әр түрлі қашықтыққа лақтыру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: |
| |||||||
жүктеу/скачать 3.71 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
