Lesson period/Time
|
Actions of the teacher
|
Actions of the student
|
Assessment
|
Resources
|
Сабақтың басы
2 мин.
The beginning of the lesson
2 min.
6мин
6 min
|
Organizational period
Establish a comfortable atmosphere in the classroom by greeting. For example, the teacher may ask the following question: "How are you feeling today?"
Pupils write their answers on sticky notes and every week pupils' mood is monitored.
Recall of the previous topic:
Pair work
• Students will find at least 10 words/terms related to electricity and magnetism.
• Students compare the words and terms they identify with other students.
• Students memorize words and terms that are not on their list.
- The teacher introduces the purpose of the study, answers the questions asked by the students. At the same time, the success criteria and the expected result at the end of the lesson will be introduced.
|
Students recall the previous topic.
|
Descriptor:
Knows the phenomenon of electromagnetic induction:
Total score -3
|
Оқулық 11 – сынып
Textbook 11th grade
|
Сабақтың ортасы
8 мин
The middle of the lesson
8 min
|
Knowledge Skill: Comprehension (D)
(w)
"make sense"
Reading: students are given questions to open the topic.
What is a transformer?
Making a transformer and using it
The working principle of the transformer
Transformer equation
Use of a transformer in the production of electricity
|
Students answer the question with the help of a book.
|
Descriptor
Knows the principle of operation of a transformer.
Total score -2
|
|
Топтық жұмыс
16 мин
Group work
16 min
|
Task 2
Knowledge skill: Application
Practical work (group work)
Purpose: to study the dependence of the output voltage of the transformer on the number of windings in the secondary winding;
Tools used: solenoid with 400 and 1600 coil wire, crocodile clip, multimeter, iron rod, power source.
General instructions: the device is assembled as shown in the figure below.
After completing the practical work, students will answer analysis questions.
|
Students perform the task by dividing into groups.
|
Description:
• calculates the input and output voltage of the transformer.
Total score -5
|
Worksheet
|
5 мин
5 min
|
Task 3
Discussion of ways of production and transmission of electricity
• The teacher offers the students to watch a video according to the topic.
|
Students should watch the video carefully
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=aPsetQ9Nt48
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3мин
End of lesson.
Reflection
3 min
|
Instruction for students
Answer the following questions in pairs:
A. What important information did you learn from today's lesson?
B. How would you use the knowledge you learned from today's lesson in your daily life?
C. Which subject was easy to learn?
D. If you had information that caused problems and was not mastered, how would you go about mastering it?
|
Analyzes the result.
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылар тақырып мазмұнын ашу үшін сұрақтарға жауап береді. Практикалық жұмыс орындай отырып, трансформатор түрлерін ажырата алады.
|
Трансформатордың құрылымын сипаттайды;
Төмендеткіш және жоғарылатқыш трансформатор түрлерін ажырата алады;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
