Сабақ №6
|
Мектеп:
|
|
Күні: 7.09.22
|
Мұғалімнің аты-жөні: Исмаилова А
|
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Алғашқы функция және анықталмаған интеграл.
Анықталмаған интеграл қасиеттері
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.3.1.1 - алғашқы функция және анықталмаған интеграл анықтамаларын білу;
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Ағашқы функция тақырыбын тапсырмалар арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
|
|
Сабақ барысы
|
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру сәті
Оқушылармен амандасу, түгендеу.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Дирижер» әдісі
Жүргізуші бір қимыл көрсетіп, сұқ саусағымен кімді көрсетсе, сол адам сол қимылды қайталауы керек. Кім тез қайталай алмаса, сол ойыннан шығады. Жүргізуші бір қимылды бірнеше адамға жасата отырып, белгілі бір дыбыстар шығаруы керек.
Үйге тапсырмасын тексеру: №
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
|
|
суреттері бейнеленген қима қағаздар
|
Негізгі бөлім
10 минут
|
Егер f '(x) = 2x болса, онда f (x) функциясы қалай өрнектеледі? Ол функция f (x) = x2 болып табылады. Оның дұрыстығын қалай тексеруге болады?
Алғашқы функция анықтамасы, белгіленуі беріледі.
Келесі мысалдарды орындап, салыстыру жасай отырып ереже қорытып беріңіз.
Мысалдар қарастыру. f (x) = 5 болса, онда F(x) = 5х ;
Қандай қорытынды жасауға болады? (Тұрақты санның алғашқы функциясы)
Енді f (x) = 5х4 функциясы үшін келесі функциялардың қайсысы алғашқы функциясы болады? F
(x) = х5+9 , F(x) = х5−64 , F(x) = х5+100 , F(x) = х5−164
Қандай қорытынды жасауға болады?
Зерттеу жасай келе, бұл функциялардың барлығы да берілген функция үшін алғашқы функция болатынын көруге болады. Демек f (x) үшін алғашқы функциясы жалпы түрі F(x) + С болады, С – тұрақты сан.
Алғашқы функцияның негізгі қасиеті ұғымы беріледі.
Жоғарыда қарастырылған мысалдағы алғашқы функциялардың графиктері туралы не айтуға болады? (Олар параллель орналасады)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
