Құндылықтарды дарыту
|
Мәңгілік ел» жалпы қоғамдық құндылығы:
Жалпы адамзат құндылығы:
Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;
Ынтымақтастық;
Жауапты азаматтық позиция;
Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет;
Өмір бойы білім алу.
Сабақ мазмұны арқылы жеке/жұпта/топта жұмыс жасау,өзінің, өзгенің оқуына жауапкершілікпен қарау, сонымен бірге адамгершілік, отбасылық, ұлттық құндылықтар оқушы бойына сіңіріледі.
|
Сабақтың басы
5 минут
Сабақтың ортасы
25 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Жаңа сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстырады
Үй тапсырмасын тексеру
Жаңа тақырыпты ашу
Домбыра мен суреттер бойынша сұрақтарға жауап беруге бағыттайды.
Ұлы ұстазымыз М:М.Әуезов : Айтыс заманында өзге елдерде де болған.Парсыда «мүшәйра»,арабтарда «мұғал» деген.Осы өнер қазір тек қазақ пен қырғызда ғана қалды.
Мұғалім оларды сырттан бақылап, бағыттаушы сұрақтар қою арқылы қажетті арнаға бұрып отырады.
Мұғалім жетекшілігімен жүргізілетін жазылым
Үй тапсырмасын орындауға нұсқаулық беріледі
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Қымбатты жас дос, бүгінгі сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастау үшін «Жүректен жүрекке» ойынымен бастайық. Барлығымыз шеңбер бойымен тұрып, бір-бірімізбен алақандарымызды түйістіреміз. Әр оқушы жанында тұрған сыныптасына қарап, есімінің бас әрпінен басталатын игі тілегін айтады.
«Шам» әдісі арқылы топқа бөлінеді.
Өздері тұратын өңірдегі киелі орындар туралы ақпараттық жарнама мәтін құрастырады.
Тыңдалым алды тапсырма
Топтық жұмыс
Айтыстың жанрлық ерекшеліктерін көрсететін белгілерін талдаңдар.Ақындардың тілдік оралымдарына талдау жасаңдар.
Жазылым.
Жеке жұмыс
52 -бет, 3-тапсырма. Ұлттық өнердің бүгінгі майталмандарына өз ұсыныстырыңды білідірп, хат жазыңдар
Жұптық жұмыс
5-тапсырма: Өздерің тыңдаған айтыс ақындарының интонациясы мен мәнеріне талдау жасау
Топтық жұмыс (әр топ 1 сөзден алып,түсіндіреді)
Айтыста көп кездесетін сөздердің мағынасын анықтау:
От ауызды орақ тілді ; делебесі қозу; тамырын тереңге жаю;қаймағы бұзылмаған;бес парыз,қасық қаны қалғанша,тілімнің төгіп құнарын; айбынды азамат; сары алтынның сынығы.
Кері байланыс.
«Шам» әдісі бойынша телефон жарықтарын жағып,сұрақтарға жауап береді.
|
ҚБ.Бас бармақ
ҚБ.Мұғалімнің кері байланысы
ҚБ. «Бағдаршам»
Дескриптор:
Мәтінде көтерілген мәселені жалғастырады;
Автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескереді;
Өнер иесіне сұрақтар құрастырады және бағалайды
ҚБ.Өзара бағалау
ҚБ. Жұптың бағалауы
|
Таныстырылым
Ж.Қ.Балтабаева, Е.О.Арын, Г.Ы.Әбдіраман
Қазақтілі. 10-сыныпқаарналған оқулық. –Алматы: Атамұра, 2019.
Айнұр менӘбілқайыр айтысы:
https://youtu.be/g8YPqqdxolw?si=EQ29famcOq8JLf7k
Ж.Қ.Балтабаева, Е.О.Арын, Г.Ы.Әбдіраман
Қазақтілі. 10-сыныпқаарналған оқулық. –Алматы: Атамұра, 2019.
|
