(15мин)
|
І тур. Жағдаят(ситуация)
Әр топ шағын көрініс көрсетеді.Сол бойынша жағдаятты баяндау
1. Қайырымдылық тамшысы (Автобустағы жағдай) Қазіргі уақытта қоғамдық көліктерде жастар үлкенге орын бермей өздері отырып алады.Неге олай ойлайсыңдар?
2.Үлкенге құрмет (Немересінің ата-әжесімен сөйлесуі. Мінекей өздерің көргендей кейбір балалар ата-анасын немесе немерелері ата-әжелерін жақтырмай қарсы сөйлейтіндер де жоқ емес.Неге?
3.«Атаңа не істесең,алдыңа сол келер»Не үшін ата-анасын қарттар үйіне тапсырады?(Қарттар үйіндегі жағдай.Видеоролик)Қазір ата-анасын қарттар үйіне тапсыру да көбейіп бара жатыр,не үшін?
ІІ тур. Н.Тілендиев «Қара шал» термесін тыңдату.
«Тәрбие тал бесіктен» Әр топ қайырымдылық,сыйластық туралы мақал,нақыл сөздер,әңгіме айтады.(Қағазды суыру арқылы тақырып таңдайды.)
|
Әр топ біріге отырып,берілген тапсырманы өзара талқылап, топ алдында баяндайды
Топта өзара талқылап,ауызша баяндайды.
|
Қорытынды
(15мин.)
|
Қорытындылау.
«Ата-ана ақысы»фильмнен үзінді көрсету.(киноны көру арқылы сыни ойлап,постер жазады)
ІІІ тур.Постер құрау.
1 топ. «Қайырымды істер»
2 топ. «Менің қайырымдылыққа қосар үлесім» тақырыптарына әр топ постер жазады.
Рефлексия.Оқушылар стикерге жазылған тілектерін «Тілек ағашына» оқып іледі.Оқушыларды мадақтап,жазған арман тілектерін орындалуын тілейміз.
Балалар, біз өзіміздің ата-әжелеріміз алдында қарыздармыз. Ол қарызымызды тек жақсы тәрбие арқылы, адамгершілігі мол, мейірімді болу арқылы ғана, оларды көрген жерде құрметтеп сыйлау арқылы ғана қайтара аламыз.
Қарттарымызды ардақтап өтейік! Оларды сыйлаңдар, қадірлеңдер!
Сау болыңыздар!
|
Әр топ постерді қорғайды.
Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды.
Сынып оқушыларының үйден дайындап келген «Асыл әжем» әні орындалады және Мұхтар Шахановтың «Төрт ана» өлеңі оқылады.
.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
