Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
Интернет ресурстары.
|
|
Жеке жұмыс
|
Функция
|
Квадраттық
|
Парабола төбесі
|
а) ;
|
+
|
(0,2; 0,8)
|
b) ;
|
|
|
c) ;
|
|
|
d) ;
|
+
|
(1,5; 2,25)
|
e) ;
|
+
|
(-7; 70)
|
f) ;
|
|
|
g) ;
|
+
|
(-0,5; 12,25)
|
h) ;
|
|
|
i) ;
|
+
|
(0; -25)
|
j)
|
+
|
(-2; 9,7)
|
|
параболасының төбесі (-1; 7) нүктесі болса және ордината осін (0; -4) нүктесінде қиып өтсе, a, b, c – мәндерін тауып, шыққан функцияның графигін салыңыз және қасиеттерін жазыңыз.
параболасының төбесі (1; 5) нүктесі болса және ордината осін (0; 1) нүктесінде қиып өтсе,
a, b, c – мәндерін тауып, шыққан функцияның графигін салыңыз және қасиеттері
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Парақша
|
5 мин
|
|
Рефлексия
«Мұғалімге жеделхат»
Оқушылар шеңбер бойымен тұрып тақтада берілген сөйлемдерді кезекпен-кезек жалғастырады:
бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
бүгін сабақта қуантқаны.....
мен өзімді.....үшін мақтар едім.
маған ерекше ұнағаны.....
қызықты болғаны.....
......қиындық тудырды.
|
Үй тапсырмасы
|
Кері байланыс
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
Бекітемін: №16
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу
Бөлім:
|
8.3В Квадраттық функция
|
Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда
|
|
Күні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Алгебра, 8 сынып. қатысқандар саны: қастыспағандар саны:.
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
8.4.1.4
аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін, және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табуға дағдыландыру.
|
Сабақтың барысы
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу;
|
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
|
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқулық
|
10мин
|
Негізгі бөлім
|
Жаңа материалды меңгеру
Оқушылар 7-сыныпта сызықтық функция үшін аргументтің мәні бойынша функцияның мәнін, функция мәні бойынша аргументтің мәнін табуды үйренді. Сондықтан төмендегі тапсырмаларды алдымен жұпта өздіктерінен шығару ұсынылады. Кейін тақтада дұрыс шығару жолын бір оқушы көрсетеді.
Тапсырма: функциясының графигін салмай-ақ:
a) у = -10; 6; 0 болғандағы аргументтің мәндерін табыңыз;
b) х = -2; 0; 3 болғандағы функцияның мәндерін табыңыз.
Кейін график арқылы қалай табуға болатыны талқыланады.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
25 мин
|
Бекіту тапсырмасы
|
Сабақты бекіту
Оқушылар жұппен шығарады, егер есепті шешуге қиналса, қабырғадағы ілініп тұрған есептің шығару жолына, жауабына қарай алады.
1. Егер х=3 болса, онда функциясының мәнін табыңыз.
2. Егер функцияның мәні -7 тең болса, онда функциясының аргументінің мәнін табыңыз.
3. Егер х= болса, онда функциясының мәнін табыңыз.
4. Егер , , , болса, онда a, b, c табыңыз.
5. функциясының графигін салыңыз. Графикті пайдаланып:
а) мәндерін табыңыз.
ә) болғандағы x-тің мәнін табыңыз.
б) функцияның ең үлкен, ең кіші мәнін табыңыз.
в) функцияның мәндер облысын табыңыз.
6. үшін мәнін табыңыз.
|
Жеке тапсырма
1. Абсциссасы 1-ге тең функция графигінің нүктесінің ординатасын табыңыз.
2. функция графигінің ординатасы 3-ке тең нүктенің абсциссаларын табыңыз.
3. Координаталары (-3;6) нүктесі арқылы өтетін у=ах2–3 функциядағы а коэффициентін табыңыз.
5. Егер парабола төбесінің координаталары (2; -6) болса, онда у = -х2 + 4х + с функциясы үшін с коэффициентінің мәнін табыңыз.
6. квадраттық функциясының мәні x=0 болғанда 2-ге, ал x=1 болғанда 3-ке тең болса, p мен q-ді табыңыз.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды.
-аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу
Дескриптор:
Квадраттық функция формуласы бойынша парабола төбесін анықтай алады
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
|
Жеке жұмыс
|
Суретте у = ах2 + bх + с, а 0 түріндегі функциялардың графиктері бейнеленген
|
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
5 мин
|
|
Бүгінгі сабақта:
-аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу Рефлексия
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Үйге тапсырма. №14.19.
Бағалау.
|
Кері байланыс
|
|
Бекітемін: №17
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу
Бөлім:
|
8.3В Квадраттық функция
|
Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда
|
|
Күні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Алгебра, 8 сынып. қатысқандар саны: қастыспағандар саны:.
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
8.4.1.4
аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін, және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табуға дағдыландыру.
|
Сабақтың барысы
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу;
|
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
|
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқулық
|
10мин
|
Негізгі бөлім
|
Тапсырма. №1.
у=х2 функциясының графигін координаталық оське параллель жылжытып,
әрбір жағдай үшін берілген функцияны жазыңдар.
а) 3 бірлік оңға және 2 бірлік жоғары; у=(х-3)2+2
ә) 1 бірлік солға және 3 бірлік жоғары; у=(х+1)2+3
б) 5 бірлік оңға және 4 бірлік төмен у=(х-5)2-4
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
25 мин
|
Бекіту тапсырмасы
|
Тапсырмалар.
№1. а - ның қандай мәндерінде у=ах2 - 16х+1 параболасының симметрия осі х=4 түзуі болады?
Жауабы: а=2
|
Достарыңызбен бөлісу: |
