Есептер шығару.
Оқулықтан №24.3, №24.6
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Оқулықтан есептер шығарады.
|
Дескриптор:
-негізгі тригонометрія лық тепе-теңдік формуласын қолданады
Дескриптор:
- Екі бұрыштың қосындысы мен айырмасының тригонометрия лық формулаларын қолданады.
ҚБ: «Плюс, минус, қызықты» әдісі арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды
|
Слайд
Интернет ресурстары
Жалпы білім беретін мектептің 9–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: А.Е.Әбілқасымова, Т.П.Кучер, В.Е.Корчевский, З.Ә.Жұмағұлова
Алматы «Мектеп» баспасы 2019 жыл
|
7мин
|
|
«Тарихи мағлұмат»
sin (α – β)= sinα cosβ – cosα sinβ формуласын әл-Фарабидің тұжырымдамасымен оқушыларға слайд арқыры көрсету
Мақсаты: білім алушыларды пәнге деген қызығушылығын арттыру
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
|
|
Слайд
|
2 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
- бұрыштардың қосындысы мен айырымының тригонометриялық формулалары.
- бұрыштардың қосындысы мен айырымының тригонометриялық формулаларын қолдану.
Рефлексия:
«Математикалық тілде»
«Көбейту - Бәрін түсіндім, қызықты болды»
«Қосу - Түсіндім, әліде толықтыруым керек»
«бөлу - бүгін сабаққа толық дайын емес екенімді білдім»
«Азайту - әліде толықтырарым көп екен»
Үйге тапсырма. №
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
.
|
Кері байланыс
|
|