Сабақ жоспары. Бірінші басылым. Ф пгмк 703-31-09 План учебног занятия. Издание первое
IV. Тақырыптың негізі ұғымдарын бекіту бойынша жұмыс
жүктеу/скачать 495.24 Kb. Pdf көрінісі
|
| IV. Тақырыптың негізі ұғымдарын бекіту бойынша жұмыс
Бақылау сұрақтары: 1. Бастауыш сыныптағы оқушылардың жұмыстарындағы қателерді болдырмау шаралары қандай? 2. 2-4сынып оқушыларының шығармаларының мазмұны, құрылысы, тілі жағынан талдаңыздар. 3. Мазмұндама немесе шығарманы талдауға арналған бір сабақтың жоспарын жасаңдар. 4. Мазмұндама немесе шығармажұмыстарындағы қателерді түзету жолдарын айтыңызда Оқушылардың жазба жұмыстарынан жіберген қателерін түзету жолдары. Мақсаты: Оқушылардың жазба жұмыстарынан жіберген қателерін түзету жолдарының әдіс- тәсілдерін меңгерту. Әдістемелік нұсқау: 1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы. 2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы, 3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс. Ендi осы шығарманы мұғалiм тексергенде ненi еске алу керектiгiне назар аударайық: 1. Дәптердiң сыртқы көрiнiсi а) тазалығы ә) әрiптердiң дұрыстығы 1 Логикалық жағы а) тақырып пен идеяның ашылуы ә) пiкiрдiң молдығы б) дәлелдiң дұрыстығы 2. Пiкiрдiң жүйелiлiгi а) жоспардың жүзеге асуы ә) әрбiр бөлiмнiң мөлшерi Грамматикалық сауаттылығы. а) емлелiк жағынан ә) синтаксистiк жағынан Стилi а) сөйлемдердiң дұрыстығы ә) көркемдiгi Мiне, осы қатемен жұмысты да үнемi оқушыларға ескертiп отырған жөн. Осы айтылғандарды басшылыққа алғанда шығарма жұмысы ойдағыдай болады. 8. Қате жазылған сөз сызылып,үстіңгі жағына дұрыстап жазылады; 9. Қате жазылған әріп н/е сөздің аты сызылады; 10. Орфографиялық қателерді түзету үшін шартты белгілер қолданылады. Мұндай белгілер оқушыларға таныс болуға тиіс; Грамматикалық қате І Пунктуациялық қате Сөз қалып қойған түсініксіз сөздер не сөйлемдер 11. Қате әріп не сөздің астын сызу; 12. Артық әріпті немесе буындарды сызып тастау; 13. Қателесіп бөлек жазған сөзді қосып жазу (алабота т.б) 14. Қателесіп бірге жазған сөздерді бөлек жазу 15. Дәптердің шетіне қате кеткен айтылуы ұқсас, емлесі басқа сөздерді жазып көрсету ( Анау-қойма. Жайылып жүрген қой ма? жүктеу/скачать 495.24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|