Жер ресурстары дегеніміз не?
Жер ресурстарының қандай түрлері бар?
(түрлерін жай ғана атап шығады. Мысалы, су, мұнай, газ, көмір, темір, т.б.) Оқушылардың әрқайсысы өздері айтқан табиғат ресурстарын әртүрлі топтарға жіктейді де, сыныппен ортаға салып сызбанұсқаларымен бөліседі. (Бұл оқушылардың жинақтау,сыни ойлау дағдысын дамытуға көмектеседі) Оқушылардың әрқайсысы өздері айтқан табиғат ресурстарын әртүрлі топтарға жіктейді де, сыныппен ортаға салып сызбанұсқаларымен бөліседі. (Бұл оқушылардың жинақтау,сыни ойлаудағдысын дамытуға көмектеседі)
Осы тапсырманың қорытындысы ретінде төмендегі кестелерді ұсынамыз:
1. Жер ресурстарының шығу тегіне қарай жіктелуі
. Жер қоры шоғырланған екі ірі аймақты кескін картаға белгілеңіз
Суреттер,
слайд
слайд
Плакат.
маркер, стикерлер,
оқулық
Қима карталар
|
Сабақтың соңы
36-40
|
«Сөйлемді толықтыр»әдісі арқылы сабақты қортындылаймын.
Әр табиғат ресурсының таралуына географиялық орналасуы, сол жердің климаты, табиғат жағдайы, жерінің геологиялық құрылымы, жер бедері ж.т.б. факторлар әсер етеді.
Ағаш сүрегі.............'>............. көп шоғырланған, себебі ол жақтың климаты жылы әрі ылғалды,
металл кендері –............., себебі сол жерлерде лава атқылау көп болады, лава көптеген элементтерге бай, рекреациялық ресурстар –........көркем, климаты қолайлы жерлерде,
құнарлы топырақтар – ................. таралған.
Кері байланыс :«Ойды жалғастыр»
Маған қызық болғаны ...
Менің түсінгенім ...
Маған қиын болғаны ...
Мұғалім сабақты қорытындылайды, белсенді оқушыларды марапаттайды
Үй жұмысы: «. Жер ресурстар» альбомын жасау
|
Қима карталар ,
слайд
стикерлер
| С аралау –
|
Бағалау-
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.
|
«Мен ...................»тренингі, «Гүлдер», «Миға шабуыл», «Ойлан,бірік,бөліс», «Картамен жұмыс», «Сөйлемді аяқта.»,«Ойды жалғастыр»әдістерін қолдану арқылы тақырыпты меңгертуге көмектесемін.
|
Жетістік критерийлері арқылы бағалау;
Өзін-өзі бағалау;
Өзара жұптық бағалау
|
Техникалық қауіпсіздік ережелерін ғаламтормен жұмыс жасағанда тоқ көзін дұрыс қолдануда сақ болу.
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Кері байланыс «Ойды жалғастыр»
Маған қызық болғаны ...
Менің түсінгенім ...
Маған қиын болғаны ...
|
Достарыңызбен бөлісу: |
