Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
3 реттелген сандар жұбы тікбұрыштыкоординаталар жүйесінде нүктені беретінін және әрбір нүктеге нүктенің координаталары деп аталатын бір ғана реттелген сандар жұбының сәйкес болатынын сипаттайды.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып координаталық жазықтық туралы видеоролик көреді.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма
Координаталық жазықтықта:
1) у=0; −25 JJx ; 3) y=2; −14 JJx ;
2) x=0; −23 JJy ; 4) x=1; −22 JJy
шартын қанағаттандыратын нүктелер жиынын бояп көрсетіңдер.
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1. Координаталық жазықтықта шартын қанағаттандыратын нүктелер жиынын бояп көрсетеді .
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-Тапсырма
1) В(х; 3) және А (–2; 1) нүктелері абсциссалар осіне жүргізілген
перпендикуляр түзуде жатыр. х-ті табыңдар.
2) D(–2; у) және С (3; 2) нүктелері ординаталар осіне перпенди-куляр түзуде жатыр. у-ті табыңдар.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1. В(х; 3) және А (–2; 1) нүктелері абсциссалар осіне жүргізілген
перпендикуляр түзудің х-ті табады.
2. В(х; 3) және А (–2; 1) нүктелері абсциссалар осіне жүргізілген
перпендикуляр түзудің у-ті табады.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
