Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!»деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалануды түсіндіреді.
|
Презентация
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма
Суретте кескінделген сан аралықтарының бірігуін жазыңдар .
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Суретте кескінделген сан аралықтарының бірігуін жазады.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-Тапсырма
1. Координаталық түзуді пайдаланып, сан аралықтарының бірігуін
табыңдар:
1) (–1; 5], (–2; +2) және [0; 8];
2) (–7; 5), (–1; 9) және (7; 12);
3) [–3; 1), [1; 5) және [5; 8];
4) (–8; –3), (–5; 2) және (0; 10).
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Координаталық түзуді пайдаланып, сан аралықтарының бірігуін
табады.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
