Сабақ тақырыбы Айнымалы. Айнымалысы бар өрнек. Сабақ тақырыбы



бет5/37
Дата16.04.2024
өлшемі3.87 Mb.
#498804
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
6 сынып3 тоқсан

Жұптық жұмыс
1. Айнымалылары бар өрнектің мәнін табыңдар,
m – n= 0,6.

  1. ; 2) ; 3) . 4) .

Жауабы: 0,4; 1,5; 2,5; -1.
2. Өрнектегі n айнымалысының қандай мәнінде өрнектің мағынасы болады:

  1. ; 2) ; 3) . 4) ?

Жауабы: ; ; ;
3.
Мектепаралық жарысқа х оқушы қатысты. Оның 10%-і жеңімпаз болды. Жеңімпаздардың 40 %-і қыздар. Неше қыз жеңімпаз болды? x = 200.
Жауабы: 8 қыз
4.
Өзеннің ағыс жылдамдығы а км/сағ. Ағыс жылдамдығы катердің жылдамдығының 10%-індей. Катердің өзінің жылдамдығын және катердің ағысқа жылдамдығын жазыңдар.
Жауабы: 10а; 9а.

Дескриптор: Білім алушы:



  • айнымалылары бар өрнектің мәнін табады;

  • айнымалысының қандай мәнінде өрнектің мағынасы болатынын анықтайды;

  • айнымалылардың қандай мәндерінде алгебралық өрнектің практикалық есептер мәнмәтінінде мағынасы бар болатынын түсінеді.

Қатар отырған оқушылар дайын жауап арқылы бірін – бірі бағалайды.

Топтық жұмыс
Тапсырма 1.
a = 2 болғандағы берілген өрнектердің мәндерін табыңыз:

  1. ; 2) ; 3) .

Тапсырма 2.
х = 4 болғандағы берілген өрнектердің мәндерін табыңыз:

  1. ; 2) ; 3) .

Осы орындалған тапсырмалар бойынша топтардың пікірі тыңдалады. х = 4 болған кезде берілген өрнектердің мағынасы болмайды, себебі «0-ге бөлуге болмайды». Бұл жағдайда х – тің қабылдайтын мәндерінің жиыны 4 – тен басқа барлық сандар. Жазылуы:
Айнымалының берілген өрнектің мағынасы болатын мәндерін айнымалының қабылдайтын мәндері деп атайды.











Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет