Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
|
Жаңа сабақты түсіну.
Жұптық жұмыс.
Тапсырма 1.
Сабақта мұғалім
Шешімдер дұрыс па? Сіздер неге олай ойлайсыздар?
Ал сіздер өрнекті қалай ықшамдар едіңіздер?
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, дер кезінде кері байланыс беріліп, ұқсас қосылғыштарды біріктіру алгоритмін құрастыруды сұралады.
Бірнеше жұп өз ойларымен бөліседі. Сосын сыныппен бірге ұқсас қосылғыштарды біріктіру алгоритмін жазылады.
Ұқсас қосылғыштарды біріктіру үшін:
1. олардың коэффициенттерін қосу керек
2. алынған нәтижені ортақ әріп бөлікке көбейту керек.
|
6 + (7с – 2bс) –(5c + 4bc) өрнегін ықшамдауды ұсынды. Олардың шешімдері төмендегідей болды.
6 + (7с – 2bс) –(5c + 4bc) = 6 +7c – 2bc – 5c – 4bc =
= (7 - 5)c – (2 + 4)bc + 6 = 2c – 2 bc +6.
|
|
Топпен жұмыс
15 минут
|
Жаңа сабақты меңгеру.
Жұптық жұмыс.
|
Көз түйістіру» сергіту сәтін өткізу арқылы жұпқа бөлінеді.
Тапсырма 2.
Өрнектерді ықшамдаңыз:
a) 11p+2p +20p–7p-3,8k–k+3,8k+k+a+6,2a–6,5a–a;
b) -18n – 12n + 10a + b – 10b – a +7,3n + 6,5n;
c) 9a – 9b+ 7a – 9,2m+5a + 15m-1,2a + 5,8m;
d) -12p + 3k +0,5a - b- 3,2p – 2,3k - 8,8p - 3,7k;
e) 0,5a - b - a – b+ 0,1a - b+ 3,8k + k + a -7,8k.
Тапсырма 4.
2. кез келген натурал n үшін өрнек 3 ке еселі болатынын дәлелдеңіз. «
Тапсырманы орындағаннан кейін дайын шешімдер арқылы жұптар өзара бірін-бірі тексереді.Мұғалім оқушылардың тапсырмаларды орындауға және диалогтарға қаншалықты қатысатындығын бақылау жолымен бағалайды.
|
|
|
