Сабақты қорытындылау:
алгебралық өрнектегі айнымалының мүмкін мәндерін қалай табамыз?
айнымалылардың қандай мәндерінде алгебралық өрнектің практикалық есептер мәнмәтінінде мағынасы бар болады?
Үйге тапсырма
№717. - ті пайдаланып, мына өрнектің мәнін табыңдар:
; 3) ; 5) ;
; 4) ; 6) ;
|
Тапсырма 3.
; 2) ; 3) . 4)
өрнектердің ішінен: y-тің кез келген мәнінде мағынасы болатын өрнектерді таңдап жазыңыз.
Тапсырма 4.
1) өрнегінің мағынасы болмайтын барлық с-ның мәндерін таңдаңыз
1) с= 3;
2) с= 0,с=3;
3) с= 1;
4) с= 0, с= 1.
2) Әрбір өрнекті: ; 2) ; 3) анықталу облысымен сәйкестендіріңіз.
1) ; 2) кез келген сан; 3) ; ; 4)
|
|
|
Жеке жұмыс
10 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Бірлескен оқу ортасын құру.
Өткен сабақ бойынша қайталау сұрақтары:
алгебралық өрнек туралы түсінік, мысал;
айнымалылардың өрнектердің мәндерін қалай табады?
Үй тапсырмасын тексеру:
Параллелограмм, сызбасын тексеру, анықтамасын тұжырымдау.
|
Жеке жұмыс, деңгейлік тапсырмалар
№1. Берілген өрнектердің қайсысының b = - 6 болғанда мағынасы болмайды?
; 2) ; 3) .
Жауабы: 2 және 3
№2. Сәйкестендіріңіз:
Штрихталған фигураның ауданын табыңыз:
; 2) ; 3) ; 4)
Жауабы: 2; 1; 4.
№3. Маратта х марка,Саматта у марка, Талғатта zмарка бар. Марат пен Талғат маркаларын қосқанда Саматтың маркасынан 2 есе көп болды. Төменде берілген өрнектің ішінен дұрысын табыңыз.
1) x – y =2z; 2) x + z = 2y; 3) 2x – y = z; 4) 2z – x = y.
Жауабы: x + z = 2y.
|
|
|
