Тілдік мақсаттар
|
Әділ ойын, ережелер, жарыс,серіктестік, басқа адамдардың керектілігі мен қабілеттерін түсіну Рөлдер: лидер, көмекші Ойлау қабілетін қолдана отыра суретін келтіру: зигзаг, сызықтар, дөңгелек ,шабуылдау, қорғану қозғалыс қабілеттері.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін –өзі тану, сауат ашу, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ұялы телефон қолдану
|
Бастапқы білім
|
Доппен қозғалмалы ойындарды орындай алады.Түрлі жаттығуларды жасай алады.
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Ынтымақтастық атмосферасы.
Жағымды орта қалыптастыру
Шаттық шенберге құрып,білім алушыларды зейінін сабаққа аудару
Б. Оқушыларды шеңберге тұрғызып, бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, жылы лебіздерін білдіреді.
Ж.Қ.Ж,Ж.Д.Ж
|
Кең спорт алаң
ысқырық
Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
(Б) Оқушылар «Топтық қуаласпақ» ойынын ойнайды. Сынып екі топқа бөлінеді. Оның біреуі алаңның сыртында сызықта қатарға тұрады, ал біреуі алаңның ішінде 3-4 шеңбердің ішінде тұрады.
Мұғалім санды айтады, осы саны бар оқушы шығып келесі топтаға оқушыны қуалап жетуге тырысады. 10-15секундтан кейін келесі нөмерлі оқушы шақырылады. Ал, қашып жүрген оқушы шеңберге кіріп тұра алады, бірақ бұл шеңберде бір оқушы ғана тұра алады. Келесі оқушы шеңберге кіргенде басқасы ішінен шығып кетеді.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау барысында оқушылардың деңгейінанықтап.Қолдау,көрсету,мақтау,
мадақтау Деңгейлері бойынша тапсырмалар
|
«Бас бармақ тәсілі бойынша» рефлексия жасалады.
Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
