Оқушылардың басым бөлігі:
Ертегі мазмұнын тірек суреттер арқылы мазмұндай алады.
Кейбір оқушылар:
Өздері білетін басқа да ертегілерді атай алады,«Мақта қыз бен мысық»ертегісін өз сөздерімен айтып бере алады.
|
Бағалау критерийі
|
Берілген түстерді ажыратады
Суретер бойынша көрсете алады
Ертегілер біледі
Сөздердің мағынасын түсінеді.
Күнделікті өмірде қолданады
|
Дескриптор
-суреттерді ажыратады
-сөздердің мағынасын түсінеді
-сөз тіркестерін құрап айта алады
|
Алдыңғы оқу
|
Өмірде қолданып жүрген сөздері арқы мысалдар келтіру, өздері білетінін айту
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(2-5 минут)
|
(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
|
Аудиодиск
Оқулық
№2 жұмыс дәптері
|
Сабақтың ортасы
(6-40минут)
*МК-Мұғалімнің көрсетуі
*Ұ- ұжымдық жұмыс
*Т-топтық жұмыс
*ОТ- оқушының тәжірбиесі
*Ө- өзіндік жұмыс
*Қ-қалыптастырушы бағалау
* Ж- жұптық жұмыс
|
1-тапсырма (МК, Ұ)Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру.Сабақ мақсатымен таныстыру.
Бұл сабақта мұғалім оқушыларға «Мақта қыз бен мысық»ертегісінің жалғасын үйретеді.Ең алдымен мұғалім оқушылардың назарын сөйлесу үлгісіне аударады.Осы сөйлесу үлгісі арқылы оқушылар «Мен ертегі білемін»деген сөйлесу үлгісімен танысады.Балалардың Қандай ертегі? сұрағына сыныптығы оқушылар ертегі кітабының суреты бойынша өздері жауап беруі керек.Мұнда ертегінің атын атау(«Мақта қыз бен мысық»)жеткілікті.Яғни оқушылардан «Мен«Мақта қыз бен мысық»деген ертегі білемін»немесе«Бұл«Мақта қыз бен мысық»
Деген ертегі»сияқты жауап үлгілері талап етілмейді.Себебі бұл-1-сынып оқушысы үшін қиын құрылым.Сыныпта «Қандай ертегі білесің?»деген сұраққа ертегінің атын атай алу жеткілікті.
|
