1 тапсырма мәтін тақырыбына байланысты қосымша материалдарды энциклопедиялардан тауып, ортақ қорытындылар жасау
Ғанижамал Дулатова-
Аққағаз Досжанова -
Гүлайым Балғынбаева -
Дескриптор:
мәтін тақырыбына байланысты қосымша материалдарды энциклопедияларды табады.
Қалыптастырушы бағалау
Сұраулық мағына беретін демеулік ма, ме,ба, бе,па, пе, ше Қазір жаңбыр жауып кетсе ше? Есенсің бе?
Күшейткіш мағына беретін демеулік -ақ, -ау, -ай, да, де, та, те Осы сен-ақ бізді шаршатып бітірдің.
Белгісіздік мағына беретін демеулік -ау, -мыс, -міс, кейде Ертеректе бір әулие кісі болыпты-мыс.
Болымсыз-дық мағына беретін демеулік түгіл, тұрсын, тұрмақ Сен түгіл мен де бес алған емеспін.
Шектік мағына беретін демеулік ғана, тек, -ақ Ол кеше ғана келді.
Нақтылау мағына беретін демеулік ғой, қой
-ды, -ді, -ты, -ті Бұл оқиға бұрын болған-ды. Бұл менің ағам ғой.
5 тапсырма Демеулік шылауларды қатыстырып, сөйлем құрау.
Ғана, па, ау, -мыс, -ді, -ай, бе, -ақ.
Сен түгіл мен де келдім. Асан бір нәрсенің боларын сезді де,үндеместен шығып кетті. Асан менҮсеннің әңгімесі өте қызықты. Өтіріктің құйрығы бір-ақ тұтам.
Дескриптор:
Демеулік шылауларды қатыстырып, сөйлем құрайды.
Қалыптастырушы бағалау
Үйге: 6 тапсырма
Рефлексия: «3,2,1» әдісі
|
сурет
Кесте
Плакат
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау
|
Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы
|
1 деңгейлі «үш қадамдық сұқбат» әдісі
2 деңгейлі- «Сұрақтар желісі » әдісі
|
–«Бес бармақ» әдісі
Кері байланыс;
Бағалау парақшалары;
Смайликтер арқылы;
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар
не үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті? Жоспарланған
саралау жақсы
іске асты ма?
(тапсырмалар
сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай
пайдаландым?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Тексерілді :
ДОІЖО:-------------------------------------------------------------------- Абилдабекова Қ
Достарыңызбен бөлісу: |
