Құндылықтарды дарыту
|
Ынтымақтастық: Төзімділік, ынтымақтастық, өзара сыйластық, белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену жаңаны тез игеруге дайын болу.
Академиялық адалдық: Топпен, жұппен жұмыстану барысында бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, жауапкершілік, мақсатқа ұмтылу, академиялық адалдық ұстанымдарын сақтау, идеялармен алмасуға, талқылауға және жұптық, топтық жұмыстарды бағалауға дайын болу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Алгебра 8 - сынып
|
АКТ қолдану дағдылары
|
электронды оқулық. презентация
|
Бастапқы білім
|
Комплекс сандардың анықтамасын, нақты, жорамал бөліктері туралы, және a+bi түріндегі комплекс сандарға амалдар қолданып біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2- минут
8-минут
|
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Өтілген материал бойынша білімді актуалдандыру тапсырмалары, бір оқушы бір үлестірме бойынша жұмыстанады:
(16 + i) + (7 – 11i)
(–2 – 5i) + (–3 + 7i)
(16 + i) – (7 – 11i)
(4 + 3i)(3 + 4i) =
(4 + 3i)(4 – 3i) =
+
Орындаған тапсырмалары бойынша тыңдалады, қорытынды жасайды, бағалайды.
|
Қосымша материал
|
8- минут
12 - минут
10 - минут
|
Жаңа сабақ:
«Қысқа жауапты сұрақтар» стратегиясы бойынша жаңа материалды ашу кезеңіне бағытталады. Әрбір оқушы өз ойын айту кезінде басқалары алдыңғысын толықтырады. «Түрлі-түсті» стикерлер стратегиясымен бағалау жүргізіледі.
Квадрат теңдеу анықтамасы
Квадрат теңдеу түрлері
Квадрат теңдеу түбірлері, формулалары
Кез келген көпмүшенің түбірі бола бере ме, әлде түбірі
болмайтын көпмүше бола ма? Бұл сұрақтың жауабы
көпмүшенің қандай сандар жиынында қарастырылып
отырғаныны байланысты.
Мыс: х2 + 1 = 0 теңдеуінің нақты сандар жиынында
түбірі жоқ , ал комплекс сандар жиынында әр түрлі екі
түбірі болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
