Сабақ тақырыбы: «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»



Дата17.07.2016
өлшемі41.83 Kb.
түріСабақ
«Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету» тақырыбы бойынша











Сабақ тақырыбы:



«Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»


Жалпы мақсат:

1.Үйренгенімді әріптестеріммен бөлісу
2.“Сыни тұрғыдан ойландыру”

модулінің ойлау туралы ойлану екенін түсіндіру.


3.Мұғалімнің рефлексивті практик деңгейіне жетуіне ықпал ету


Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Үлестірмелі нұсқаулық


Оқу нәтижесі

1. Мұғалімдер сыни ойлаудың қажеттілігін түсінеді.

2.Өзгеру керек екендігін сезініп, ойланып кетеді.


3.Жаңа әдісті тәжірибесінде қолдана алуына қадам жасайды.

Түйінді идеялар:

Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

Оқыту әдістері:

ОүБ және оқуды бағалау

АКТ


Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс


Тапсырмалар:

Монолог жазу,постер қорғату,топқа бөліну.


Оқуға арналған тапсырма:


Мұғалімге арналған нұсқаулық.



Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:


І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу



Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті


(3 мин)


Мұғалімдерді коучқа қатысуға ұйымдастыру.

1.Топ ережесін шығарып,айту.



Тренингке қатысу.

Топ ережесін айтып шығады.




(3 мин)



Тапсырма: 2 түрлі шырын бойынша топқа бөліну тапсырылады.

Стаканға 2 түрлі шырын құйып қоямын.Сол бойынша 2 топқа бөлінеді.

1.Алма

2.Өрік



Мұғалімдер шырынды ішкеннен кейін,сол бойынша 2 топқа бөлініп отырады.

(10 мин)



Тапсырма:Берілген сөздердің біреуін таңдап алып суреттегі кейіпкерге мінездеме бер

жауынгер

қайратты

сұлу

қатал

қолбасшы

мәртебелі

Мұғалімдер жеке жұмыс жүргізеді.Яғни,бір сөзді алып сол бойынша сипаттама береді.Әр топтан бір адамнан оқып шығады.



(7мин)

. «Мағынаны тану» кезеңі



Блум таксономиясы туралы айтып түсіндіремін.



Таныстырылымды тыңдайды
.

(10 мин)

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру.



Тапсырма:« Бәліш», ертегісінің таратпа материалдарын беремін. Осы материалдарды пайдалана отырып, Блум таксономиясы бойынша түсіну және талдау жұмыстарын жүргізуді тапсырдым.


Топ мүшелері бірлесе отырып «Бәліш» ертегісінің мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға жауап береді.



Сергіту сәті

«Шоқ қыздар» әуеніне би қимылдарын жасату



«Шоқ қыздар» әуеніне би қимылдарын жасайды.

( 10 минут)

Кейіпкерлерге мінезде-

ме беру арқылы, сыни

көзқарастарының қалыптасуына,логикалық ойлау қабілеттерінің артуына ықпал ету.





Тапсырма:Видеоролик көрсету

(Штирлицтің әйелімен кездесуі)

Монолог жазуды тапсырдым.



Топ мүшелері видеороликті

көріп,әркім өз қалауы бойынша монолог жазады.

Жазғандарын оқиды.




Қорытындылау

(5 мин)



«Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету » туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

Топта бірлесе отырып, «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету» тақырыбы бойынша түсінгендерін айтады..

Рефлексия

(3 мин )



Коучинг сабағынан алған әсері туралы сауалнама алу, жазуды тапсыру.

Тілек музыкасын тыңдату



Коучинг сабағынан алған әсері туралы сауалнаманы толтырады.



Каталог: 2015
2015 -> Конференция жұмысының бағыттары: Лингвомәдени концептология және ұрпақтың мәдени сабақтастығы
2015 -> Тараз мемлекеттік педагогикалық институты ф 15-38-1/ 2-006
2015 -> Правила вида спорта «горнолыжный спорт» Общие положения для всех соревнований
2015 -> Документация для пользователей (администраторов) Заключение договора об оказании услуг регистрации доменных имен
2015 -> Республики казахстан
2015 -> E. in Шығару файлының аты / Имя выходного файла: E. out


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет