Сабақ тақырыбы: Тіршіліктің пайда болу процесін және мәнін түсіндіретін алғашқы ғылыми талпыныстар

жүктеу/скачать 1.35 Mb.

бет	50/80
Дата	03.01.2022
өлшемі	1.35 Mb.
	#450435
түрі	Сабақ

1 ... 46 47 48 49 50 51 52 53 ... 80

/11-сынып биология ҚМЖ

Мағынаны ажырату»

Жаңа тақырыпты «ДЖИГСО» әдісі арқылы мағынасын ашылуына мүмкіндік бер

Әр топ тақырыпты өзара бөлісіп алып,

оқып шығып, сағат тілімен топ ішіндегі бірлер бір топ болып, екілер бір топ болып және солай бесінші топқа дейін бөлініп олар өз білген оқығандарын топтастарына айтып түсіндіріп береді.және қайта өз топтарына келіп қайта жанағы естіген, білгенін, үйренгенін топқа айтып, түсіндіреді.

«ДЖИГСО» әдісі

Топтар өзара бір-бірін бағалайды.

Қорытынды

5 мин

Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –сиратегиясы

Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы:

Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды

Ғаламшар тұрғындарын табиғат ресурстарымен қамтамасыз ету, табиғат кешендер түзудің шаралары, экологиялық білім, тәрбие, мәдениет.

Инсерт

сиратегиясы

Жиынтық баға

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мерзімі : ___________

Сыныбы: ___________

Сабақ тақырыбы: § Жер ғаламшарының экологиялық апаттары

Сабақ мақсаты: Жер ғаламшарының экологиялық апаттары туралы білімін қалыптастыру.

Сабақ міндеті:

оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;
оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;
топпен жұмыс істеу барысында оқушыларды бір-бірінің ойын құрметтеуге және тыңдауға үйрету

Қолданатын модульдер :

Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау..
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Оқыту мен оқу ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану

Стратегиялық іс-әрекет:

Психологиялық дайындық, «Веер», «ДЖИГСО» әдіс, Рефлекция

Күтілетін нәтиже: Жер ғаламшарының экологиялық апаттары туралы түсінік және білім қалыптасады

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсіл

Дер

Дерек көздер

Бағалау

Кіріспе

10 мин

Білу

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2. Ғалымдардын суреттерін 5ке немесе 6 бөліп, қиылған қағаздарды оқушыларыма

таратамын нәтижесінде

топқа бөлінеді.Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

3.Үй тапсырмасы:

«Веер» әдісі арқылы тексереді

А4 парағынан таратып беру

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Ғалымдардын

суреттерін 5 немесе 6 бөлікке бөлінген қима қағаздарды таңдау арқылы және оларды біріктіру арқылы 4 топқа бөлінді.
А4 қағазын гармошкалап әр бүктелген жерге сұрақ бір топ жазса келесі топ оған жауап жазады

мозайка әдісі

, «Веер»,

ғалымдардың

суреттері

А4 қағаздары

Плакаттар

Түрлі-түсті қаламсап

тар

клейлер

Өзара топтар бағалайды.

Бір сұрақ, бір жауап, бір балл

Жаңа

сабақтың танысты

рылымы

30 мин

Түсіну

жүктеу/скачать 1.35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 46 47 48 49 50 51 52 53 ... 80