Сабақ тақырыбы Түркілердің өмір салты



бет2/3
Дата09.02.2023
өлшемі0.91 Mb.
#469352
түріСабақ
1   2   3
1 Дүниетану 3сынып 5 Бөлім Өнер Түркілер - біздің ата-бабаларымыз ҚМЖ

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік түркілердің өмір салтын сипаттайтын ежелгі жазба ескерткіштерін зерттеу барысында жүзеге асады.

Тірек сөздер:
Ежелгі заттар,
Тарихи-мәдени ескерткіштер

Сабақ ортасы

3 мин

5 мин

2 мин
5 мин

3 мин

9 мин
(4 мин-видео, 5 мин – жұптық жұмыс-ойын)

4 мин


2. Өмір бойы білім алу құндылығы, өз ұлтының ерекшелігі мен құндылықтарды сақтап, дамыту ұғымы сұрақтар қою арқылы жүзеге асады.
- Бұл суреттерге қарап біздің ата-бабаларымыз туралы қандай ақпарат аламыз? (саздан, металдан бұйымдар жасау білген)
- Қандай шаруашылық дамыған ерте кезде? (металл өндеу, қыш-құмыра жасау)
3. (Ұ) Мәтінмен жұмыс.
3.1. Мәтінді оқу.
Ежелгі түркілер
Біздің заманымыздың 1 мынжылдығының орта кезінде (552 жылдан бастап) Қазақстан даласында түрік тайпалары өмір сүрді. Сол кезде барлық түрік тайпалардың басын қосып - біріктірген, түрік мемлекетінің негізін салған - Бумын басшы. Халықтар Түрік мемлекетін – Түрік қағанаты деп, ал Бумынға – қаған деген атақ қойған («қаған» - жоғарғы билеуші, әскербасы).
Түрік тайпалары көшіп-қонып, көшпелі өмір сүрді. Киіз үйде тұрды. Көшуге түйе, өгіз жеккен арбаны пайдаланды. Түрік тайпалары аңшылықпен шұғылданып, жолбарыс, түлкі, қоян және басқа аңдарды аулаған. Олардың терісінен киім тігіп киді, айырбас саудаға салды. Металл кенінің бай қоры болғандықтан, олардан әшекейлер, ыдыс, қару-жарақтар жасаған.
Негізгі кәсібі мал бағу болғанымен, түріктер егін егумен де айналысты.Суармалы алқаптағы отырықшы халық егін егіп, бау-бақша өсірген. Ұлы Жібек жолының елді басып өтуі арқасында сауда-саттық өркендеді. Жол бойындағы қалалар көркейді. Тараз, Мерке қалалары сауда мен қолөнердің орталықтарына айналды.
3.2. Тірек сөздермен жұмыс.
3.3. (Ө) Жұмыс дәптерімен жұмыс. Кестені толтыру.
Алған ақпаратты пайдаланып, кестені толтыру:

(Ж) Бірін-бірі бағалау: Презентацияда берілген ықтимал жауаптармен салыстырып, жұпта тексеру.
- Екеуінің арасындағы ерекше таңғалдырған айырмашылығын атаныздар.

5.Танымдық қабілеттерді дамыту бейнематериалды көру, «Құпия сөз» ойыны арқылы жүзеге асады.


- Осы суреттердің қандай ұқсастығы бар? (барлық суреттерде ежелгі жазу кездеседі.)
- Біздің ата-бабаларымыз туралы қосымша қандай ақпарат алдық? / түріктер сауатты өмір сүрген: ежелгі түркі жазуы болған. Түркілердің төл жазуы «руна жазуы» деп аталады. «Руна»- «ескі», «көне» деген мағынаны білдіреді./
Мұғалім:
Ежелгі түркі әліпбиін / руна әліпбиін пайдаланып , сөздерді жасырып көршіге айт:

6. Уақыт лентасына ата-бабаларымызды орналастыру:
Суреттер: Томирис, Атилла, Бумын-қаған

- Әр кезеңде / дәуірде қандай тұлғалар болған?


Әр топ бір-біріне нақтылау сұрағын қойып жауап берсеңіздер.

Суреттер, мәтін, тірек сөздер:
айырбас сауда,
кәсіп,
егін егу,
мал шаруашылығы,
өмір салты

http://play.nis.edu.kz/resources?resourceId=195


тірек сөздер:
түрік тайпалары,
ертедегі түркі жазуы,
руна жазбасы
сауатты



Сабақтың соңы
3 мин

Қорытынды.
- Бүгінгі сабақта түрік тайпалары туралы не білдік?
Сөйлемді аяқтаңыздар:
-Ежелгі заттар бізді қызықтырады, өйткені ...
Үйге тапсырма: мәтінді оқу, «Құпия сөз» ойынын жалғастыру



Презентация (тірек сөздер)

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы


Дифференциация ресурстар көмегімен жүргізіледі. Кесте толтыру, сұрақтар қою арқылы, руна жазуын пайдаланып сөздерді жазу - оларды табу іс-әрекеттер арқылы жүзеге асады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет