Сабақта қолданылатын
жүктеу/скачать 0.96 Mb. Pdf көрінісі
|
|
238. «Өзін-өзі бағалау» Өзін-өзі талдау біздің қалай оқуға үйреніп жатқанымызды білдірсе, өзін-өзі бағалау дегеніміз - біз оқып жатқан нәрсе. Балаларды өзін-өзі талдауға үйрету үшін мынадай сұрақтарды қойыңыз: • Оқу үдерісінде не болып жатқаны туралы ойланыңыз • Атап айтқанда не сізді ойлануға мәжбүрлейді? Не нәрсе қиын болып көрінді? • Сізге қандай жағдайда көбірек көмек қажет? • Сіз не үшін разысыз? • Сіз Х туралы не білдіңіз? • Сіз оқып жатқан тапсырманы басқа сыныптың қажеттілігіне сәйкестендіру үшін қалай өзгертер едіңіз? Мұғалім оқушыларға өзі-өзіне қалай талдау жүргізу қажеттілігін көрсету үшін жауаптарды модельдейді. 239. «Өзін таныстыру» Сабақ басында бір оқушы тақта алдына шығып, өзі туралы 1 минут әңгіме айтады: өз сөзінде ол өзі туралы қызықты деректер келтіруге тырысуы керек. Қалған оқушылар оның сөздерін жағымды тұрғыдан қабылдап, үнемі қол шапалақтап және қуаттап отыруы керек. Осы әрекеттер арқылы сынып ішінде оқушылардың бір-біріне деген сенімді қатынасын орнату көзделеді. 240. «Өз таңбаңды (герб) жаса» Оқушылар бір парақ қағазда фигураны сызып, оның ішіндегі бөліктерге өздері туралы келесідей деректерді жазады: • Өз есіміңізді жазыңыз. • Ұялы телефоныңыз бен электрондық поштаңызды жазыңыз. • Сүйікті пәніңізді жазыңыз. • Зерттеу тақырыбыңызды жазыңыз. • Өз қолыңызбен жақсы жасай білетін екі заттың суретін салыңыз (жиһаз,тағам түрі, тоқыма түрлері). • Өзіңізді жақсы сезінетін бір жердің суретін салыңыз (үй, бөлме, табиғат аясы). • Өміріңіздегі ең елеулі ықпал жасаған үш адамның суретін салыңыз. • Өмірде қандай жетістіктерге қол жеткізгіңіз келеді? Бір сөз жазыңыз. • Өзіңіз туралы естігіңіз келетін үш жағымды сөз жазыңыз. Оқушылар өз таңбаларын жасап бітіргеннен кейін шағын топ ішінде суреттерін талқылап, сұхбаттасады. жүктеу/скачать 0.96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|