Сабақтарды қысқа мерзімді жоспарлау бойынша Әдістемелік ұсынымдар по краткосрочному планированию
Во-первых, планирование урока позволяет упорядочить и
жүктеу/скачать 6.44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- В-третьих, качественно спланированный урок вызывает больше уважения у учеников в адрес учителя, что приводит к решению проблем с дисциплиной в классе и повышению
| Во-первых, планирование урока позволяет упорядочить и
стандартизировать процесс обучения (Jensen, 2001). Во время планирования уроков учители обдумывают свой выбор целей урока, видов учебно-познавательной деятельности для достижения этих целей, действий учеников, необходимых материалов и ресурсов и др. Учителя могут проанализировать последовательность различных видов деятельности на уроке, связи между текущим уроком и любыми прошедшими или предстоящими уроками, а также связи между учебной деятельностью на уроке и методами оценивания (Ashcraft, 2014). Такой подход позволяет сделать урок более эффективным. Во-вторых, процесс планирования урока позволяет учителям оценить свои собственные предметные знания и навыки преподавания (Reed & Michaud, 2010). Например, если учителю нужно объяснить сложную грамматическую структуру, но он не уверен в правилах, учитель узнает об этом в процессе планирования урока и может предпринять шаги для получения необходимой информации и знаний (Ashcraft, 2014). Таким образом, учитель, у которого есть план урока, более уверен в своих профессиональных навыках, поскольку он четко понимает, что, как и когда нужно сделать на уроке (Jensen, 2001). Запланированный урок, как правило, проходит более гладко, так как вся нужная информация и материалы заранее отобраны, а детали урока – продуманы. В-третьих, качественно спланированный урок вызывает больше уважения у учеников в адрес учителя, что приводит к решению проблем с дисциплиной в классе и повышению мотивации и открытости детей к обучению (Jensen, 2001). Исследованиями доказано, что обучающиеся положительно реагируют на усилия, прилагаемые их учителями по планированию и подготовке уроков. Ученики ценят, если запланированные учебные мероприятия и материалы отвечают их образовательным интересам. Таким образом, время и усилия, которые учителя уделяют на планирование, оказывают положительное влияние на то, что происходит на уроке (Butt, 2008). 11 Sarah (2022) предложила следующие обоснования того, что позволяет планирование уроков: • направляет учителя относительно того, чему и каким образом учить учеников; • мотивирует учителя улучшать предстоящие уроки; • помогает учителю оценивать эффективность и результативность своего преподавания; • помогает учителю развить уверенность в себе; • дает возможность учителю подготовить материалы в соответствии с текущим образовательным уровнем и предварительными знаниями учеников; • побуждает учителя мыслить систематично и комплексно; • помогает пробудить у обучающихся интерес к уроку; • помогает учителю лучше понять учебные цели и вырабатывать продуктивные стратегии по их достижению. Безусловно, эффективность обучения также зависит от мастерства учителя и какие методы преподавания он будет использовать в зависимости от особенностей предмета. Поэтому для качественного проведения урока необходимо планирование активного участия обучающихся в учебный процесс: - на протяжении всего урока каждый ученик находится в активной познавательной деятельности; - обучение организовано посредством развития новых навыков у обучающихся и применением проблемного обучения; - оказание эмоциональной поддержки каждому ученику на уроке; - мотивирование учеников к познавательной деятельности; - на каждой стадии урока проведение самоконтроля и рефлексии; - планирование заданий для самостоятельной работы и творчества учеников; - достижение целей обучения всеми обучающимися (Евсюкова & Чукреева, 2018, стр. 47). В связи с этим, для учителей важно составлять планы уроков, которые обеспечат наиболее полное и точное усвоение учениками темы урока, и будут направлены на достижение целей обучения, что 12 последовательно обеспечит активность обучающихся в процессе мыслительной и практической деятельности. жүктеу/скачать 6.44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|