Сабақтың құрылымы мен мазмұны.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Студенттер мен сәлемдесіп,олар тугелденеді және дәптерлері тексеріледі.
2.Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін тексеру:
Тексеру әдісі сұрақтар:
1 Жоғары жүйке қызметі.
2. И. М. Сеченов нені зерттеп дәлелдеді.
3. И.П.Павлов нені зерттеді .
3.Жаңа материалды түсіндіру.
Түсіндіру әдісі:лекция түрінде.
Ми бассүйектің ми сауытының ішінде жатады. Мидың орташа салмағы шамамен 1300–1400 г. Салмағы бұл көрсетілгеннен көбірек болатын адамдар да кездеседі. Адамның дарындылығы мен ақылдылығы мидың салмағына байланысты емес. Жұлындағыдай ми да ақ зат пен сұр заттан құралған (21-сурет). Жұлыннан айырмашылығы – мидың ақ заты ішкі жағында, сұр заты сыртында болады. Мидың бөлімдеріне байланысты сұр заты тұтас немесе ақ затының әр жерінде топтанып жатады, оны «ядро» дейді. Мидың ақ затынан өткізгіш жолдар қтүзіліп, миды жұлынмен байланыстырады. Ми бөлімдерінің өзара байланысы өткізгіш жолдар арқылы қамтамасыз етіледі.
4.Жаңа материалды бекіту: (қойылған сұрақтар мен тапсырмалар)
1.Жұлынның құрылысы атқаратын қызметі
2.Ми бөлімдері
3. Сопақша ми, артқы ми бөлімдерінің қызметтері
5.Қорытындылау.(білім бағалау)
Сабақ барысында белсенді түрде қатысқандарды өз бағаларын қою.
Үй тапсырмасы:
Бастауыш мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы 85-90 беттерді оқып келу .
Оқытушының қолы:
ПБ төрайымы:
№ Сабақ жоспары.
Топ
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың өткізілетін күні
|
|
|
|
|
|
|
Пән аты: Анатомия,физиология және гигиена негіздері
Оқытушы : Нурметова Д.А
Сабақ тақырыбы: Шеткі жүйке жүйесі.Вегетативті жүйке жүйесі
Сабақ түрі:жаңа сабақты меңгерту
Оқыту әдісі:тәжірибелік сабақ
Пәнаралық байланыс:биология,медицина, гигиена
Достарыңызбен бөлісу: |
