Басталуы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Есте қалған қызықты оқиға
Топ дөңгеленіп отырып, қатысушыларға доп беріледі. Допты бір-біріне кезектесіп беріп, есте қалған қызықты оқиғаларды айтады.
Қызығушылықты ояту
Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
-М Дүйсеновтың «Мен қалай торғай болдым»
мәтіні берілді.-
«Шіркін,егер мен... болсам» тақырыбына шағын эссе(арманыңды) жазу.
-Жазған армандарын 4-5 оқушыға оқыту.
-Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында сұрақтар қою.
Адам қалпында қалғысы келеді Торғай болғысы келеді
-Балалар, сіздер қалай ойлайсыздар?
-Өздеріңе Әділдің қайсысы жақсы, ұнамды,ұнамсыз мінезі әсер қалдырды?
-Сенің де торғай болғың келеме? Неге?
-Олай болса балалар біз адам болып қалуымыз керек екен.
-Көрдіңдерме Әділдің анасы баласына нанады алып қойды.
-Мынаны Әділіме қояйыншы,-дейді.
-Анамызды ренжітпейік, қуантуға тырысайық.
-Бұл дүниеде балаға өз анасынан артық адам жоқ.
-Ендеше , балалар бүгінгі сабағымызда аналар тақырыбына байланысты .
Жаңа сабақ
Қызығушылықты ояту.
Жұмбақ шешейік.
Шаңқ-шұңқ еткен үні жоқ,
Сусыз оның күні жоқ.
Жүріп кетсе соңында,
Қалып жатқан ізі жоқ. Бұл не?(Балық)
-Балалар, дұрыс шештіңтер. Бүгін біз Ж.Әлмашевтің «Алтын балық» мәтінін оқимыз.
Балықтар- негізінен судағы тіршілікке бейімделген жануар.Жүзу жағынан олар өзге жануарлардан асып түседі.
Балықтар өкпе арқылы емес, желбезек арқылы тыныс,дем алады.Желбезек арқылы балықтарға суда араласқан оттегі түседі.
Жануарлар мен жәндіктер жерде және суда тіршілік етіп көбейсе, ал балықтар тек қана суда тіршілік етіп көбейеді.Балықтардың 22000-нан астам түрі бар деп есептеледі.
|
Таныстырылым.
|
