Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.
«Балық аулау» ойыны. Оқулықтағы 2-тапсырманы осы ойын арқылы орындауға болады. Әр балық артына өрнектерді жазып, баған түрінде орындату керек.
«Өрмекші торы» әдісі. Бір оқушылар жіп лақтыру арқылы сыныптағы басқа оқушыға өзінің осындай түрдегі көбейтуге құрастырған мысалын айтады. Оны алған оқушы баған түрінде жазып, түсіндіре отырып есептейді. Тексеру жасайды. Кезек ретін ауыстырады. Қатесі жоқ оқушы жеңімпаз болады.
Жаңаны қолдану.
Оқулықтағы 3-тапсырманы ойын түрінде орындатуға болады. Комодтық алабажақ кесіртке мен қолтырауынның, піл мен сусиырдың суреттерінің артына есептерді жазып қою. Таңдаған оқушы шығарады және сол жануар туралы білетін мәліметін баяндайды.
Оқулықтағы 4-тапсырмадағы теңдеулерді шешуді топпен орындатуға болады.
7-тапсырманы да ойын түрінде орындатуға болады. Түйе мен сиырдың суреттерінің артына есептерді жазып қою. Таңдаған оқушы шығарады және сол жануар туралы білетін мәліметін баяндайды
|
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмала
рын орындау
«Қар кесегі»
Бір оқушы тақырып бойынша бір тұжырым айтады.
|
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
Соңы
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану
Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау»
Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады.
Өткенмен жұмыс.
№5-7 тапсырмалар қалдықпен бөлуді бекітуге көмектеседі, көбейтудің үлестірімділік қасиеттері негізінде есептерді әртүрлі тәсілмен шығарады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
