Кері байланыс. «Көңіл күй гүлшоғы» Оқушылар гүлдерді құмыраға қояды. Құмыра суреті плакатқа салынған. Сабақтағы жұмысын бағалай отырып, әр оқушы аты жазылған
стикер-гүлді құмыраға бекітуі қажет.
|
Қызыл түс – көмек қажет.
Сары түс – барлығы түсінікті емес. Жасыл түс – барлығы жақсы.
(Стикер түстері әртүрлі болуы мүмкін)
|
|
түстер, құмыра, гүл
|
Бөлім
|
МЕНІҢ ОТБАСЫМ ЖӘНЕ ДОСТАРЫМ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
6-сабақ. Менің ағам
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2–3 сөйлем).
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: жұбымен сұхбатқа қатысады, сурет бойынша сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың көбі жасай алады: сұхбаттасына сұрақ қояды, диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сурет негізінде сипаттау мәтінін құрайды.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
|
Мұғалімді қайталап отырып жасайды. Барлық
|
ҚБ: қолпаштау
|
өлең
|
(5 мин)
|
Сәлем! – деймін достарға,
Шаттық әнге басамын.
|
адамдармен амандасуды үйренеді.
|
|
|
|
Жалықпаймын сабақтан,
|
|
|
|
|
Оқимын да жазамын.
|
|
|
|
|
Білім нәрін таратқан,
|
|
|
|
|
Ұстазда ылғи назарым.
|
|
|
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: жалқау емес, күй, сыбызғы, кеңпейіл.
«Шеңбердегі доп» әдісі арқылы жаңа сөздердің мағынасын ашады, сөйлем құрайды.
|
Оқушылар шеңберлене отырып, бір-біріне кішкене допты лақтырады. Доп қолына тиген оқушы жаңа сөзге сөйлем айтады. Мысалы: Ол жалқау емес...
Өлеңдегі кейіпкерге диаграмма толтыру арқылы сипаттама береді.
Ағаң қандай?
Дәптермен жұмыс.
|
|
доп
|
|
1-тапсырма. Тыңдайық.
«Бір шеңбер» әдісі. Ағаңды сипаттап айт. Мені қорғап жүреді,
Ағалығын білдіріп.
Кеңпейіл оның жүрегі, Тұрады ылғи ол күліп.
Құл-Керім Елемес
|
ҚБ:
|
диаграмма
|
|
Дәптердегі №2 тапсырма.
|
|
|
|
2-тапсырма. Айтайық.
Үлгі бойынша сөйлем құрап айт.
* Ағасы кім?
Үлгі: Анардың ағасы – студент.
|
Кестемен жұмыс жасайды.
Дескриптор:
|
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
|
интербелсенді тақта
слайд, сызба
|
|
Сергіту сәті.
Сағаттың тіліндей иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей иіліп солға бір, Сағатқа қарап ап, жаттығу оңай-ақ. (қимылмен жаттығу жасайды)
|
|
|
3-тапсырма. Оқиық.
«Тұлғаны танып біл» әдісі арқылы
сурет бойынша ағасына мінездеме береді.
*Бекарыстың ағасы қандай екенін өрбітіп айтады.
|
Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс.
Мәтіннен тұлғаны сипаттайтын сөздерді тауып, сөйлем құрап жарысады.
|
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
|
сурет
|
Дәптердегі №1 тапсырма. 4-тапсырма. Жазайық.
|
Дәптермен жұмыс.
Жазылым тапсырмасын орындайды.
|
ҚБ: қолдау, көрсету
|
|
Жақша ішіндегі тиісті сөздерді қойып, көшіріп жаз.
|
Дескриптор:
мәтінді түсініп оқиды;
сұраққа жауап береді;
тиісті сөздерді таңдап, сөйлемді толықтырады.
|
|
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс. «Бес сұрақ» әдісі.
|
1. Ағаң неше жаста?
|
|
сұрақтар
|
(5 мин)
|
Сұраққа жылдам жауап береді.
|
2. Ағаңның бойы қандай?
|
қобдишасы
|
|
|
3. Ағаңның көзі қандай?
|
|
|
|
4. Ағаң нені жақсы көреді?
|
|
|
|
5. Ағаң қандай?
|
|
Бөлім
|
МЕНІҢ ОТБАСЫМ ЖӘНЕ ДОСТАРЫМ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
7-сабақ. Менің әпкем
|
Сөздер
|
Сөз тіркесі
|
Сөйлем
|
моншақ
|
ақ моншақ
|
Ол ақ моншақ тақты.
|
сырға
|
алтын сырға
|
Әпкемде алтын сырға
бар.
|
білезік
|
әдемі білезік
|
Анам әдемі білезік
сатып алды.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: сөздердің мағынасын ашады, сөйлемдер құрап жазады.
Оқушылардың көбі жасай алады: сөздердің мағынасын ашып, сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сурет бойынша мазмұндайды.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
|
Шеңберге тұрып, бір-біріне жақсы сөздер
|
ҚБ: мадақтау
|
мадақтама
|
басы (5 мин)
|
Кәне, достар, тұрайық.
|
айтады.
|
|
сөздер
|
|
Шеңберімізді құрайық.
|
|
|
жазылған
|
|
Жақсы-жақсы тілек,
|
|
|
парақша
|
|
Бір-бірімізге сыйлайық!
|
|
|
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: моншақ, сырға, білезік, бұйым.
|
«Сөздік гол» әдісі арқылы жаңа сөздердің мағынасын ашады.
|
|
сызба, жаңа сөздер
|
|
1-тапсырма. Тыңдайық. Жақсы оқиды сабақты, Жөнін білер әрненің.
Өзі ақылды, талапты,
Қамқор әпкем бар менің.
Серік Әкірамұлы
|
Өз әпкесін немесе өлеңдегі әпкені сипаттап айтады.
|
ҚБ: қолпаштау
|
сюжетті суреттер,
интербелсенді тақта
слайд
|
|
Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық.
Мәтінді оқып, әпкесіне мінездеме береді.
*Сенің әпкең бар ма? Оның қандай өнері бар?
Сергіту сәті.
Қақпаға туралап теп допты, оң аяқ,
|
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс.
Мәтінмен жұмыс жасайды.
Дескриптор:
суреттегі заттар туралы түсінік береді;
мәтінді рөлдерге бөліп оқиды;
кейіпкерге мінездеме береді.
|
ҚБ: бірін-бірі бағалау
|
оқулық
|
|
Қақпаға туралап теп топты, сол аяқ. Оң аяқ, сол аяқ, жаттығу оңай-ақ. (қимылмен көрсетіп жасайды)
тапсырма. Айтайық.
«Ойлы болсаң, ойлап көр» ойыны.
Санамақты түсініп оқиды және шешуін табады. Сандармен мысал айтып үйренеді.
тапсырма. Жазайық.
«Моншақтан қандай бұйым жасар едің?» сұрағына сөйлемдер құрап жаз.
Тірек сөздер: моншақ, жіп, тіземін, білезік, сырға, байлаймын.
Дәптердегі №2 тапсырма.
|
Сандарды қосу арқылы санамақтың шешуін табады. Түс атауларын, қанша моншақ бар екенін айтады.
Тірек сөздерді қолданып, сөйлемдер құрап жазады.
Дескриптор:
сандарды қосу арқылы санамақтың шешуін табады;
сөйлемдер құрап жазады;
тірек сөздерді қолданады.
Дәптермен жұмыс.
|
ҚБ: бірін-бірі бағалау
ҚБ: өзін-өзі бағалау
|
сандар, түстер
түрлі
моншақтар
|
Сабақтың
соңы (5 мин)
|
Кері байланыс. «Шапшаң бол».
Әпкесі туралы қанша сөз білетінін айтып жарысады. Бір минутқа таймер қойылады.
|
Кім қанша сөз айтса, сонша ұпай беріледі.
|
|
|
Бөлім
|
МЕНІҢ ОТБАСЫМ ЖӘНЕ ДОСТАРЫМ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
