Ойла,тойла,айна,ойна.
Саралау тапсырмасы
1-деңгей:
Дыбыс сызбасына сәйкес келетін суретті анықта.
Құрт
2-деңгей:
Сурет атауларында Т дыбысы сөздің қай жерінде (ортасында, алдында, соңында) келетінін анықта.
3-деңгей:
Берілген сөздердің бірімен сөйлем құра
«Түйе», «құрт», «бота»
ФС тапсырмасы.ҚЖ:
«Т» әрпінен басталатын жануарлардың аттарын ата. Олармен сөйлем құра.Сөйлемде неше сөз барын анықта
Ж: Мен түйе бақтым. (3сөз)
Тасбақа шөптің үстінде жатыр. (4сөз)
Тиін жаңғақ теріп жеді. (4 сөз)
Өлеңді хормен айтады
Тапсырманы орындайды
Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып,
«бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
«Т» дыбысының айтылу ерекшелігі-мен танысады.
Түймелер-ден «т» әрпінің сұлбасын жасайды.
Сөздер мен мәтінді оқиды
Сөз мағынасы-мен жұмыс жасайды
Би билейді
Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырма-ларды орындайды
Жеке жұмыс жасайды
Буындарды оқиды
Оқушылар өздеріне берілген саралау тапсырмала
рын орындайды
Тапсырманы орындайды
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
Оо дыбысы мен әрпін біледі, таниды
Одыбысы бар сөздерді қолдана алады
Дескриптор:
Өтілетін жаңа дыбысы бар «ат» сөзіне дыбыстық талдау жасайды
Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
Дескриптор.
Сөздер мен мәтінді буындап, тұтастай оқыды
Сөз мағынасы-мен жұмыс жасай алды
Дескриптор:
Үзік сызықтарды бастырып жүргізу арқылы Т әрпінің бас және кіші әрпін, сөздерді жазды
Каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазды
Дескриптор:
Буындарды өз бетінше оқыды
Буындардан сөз құрады
1-деңгей
Дыбыс сызбасына сәйкес келетін суретті анықтады
2-деңгей
Берілген сурет
атауларында Т дыбысы сөздің қай жерінде келетінін анықтады.
3-деңгей
Берілген сөздердің бірімен сөйлем құрады.
«Білім қоржынына» өз ойларын айтып, стикерін салады
|
суреттер
Суреттер
Суреттер
оқулық
Оқулықтағы суреттер
оқулық
Бейне-баян
Қималар
Буындар жазылған қима қағаздар
Оқулық-тағы суреттер
Суреттер
Кері байланыс парағы
|
