Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
1. Эмбриоутты заттар дегеніміз не?
2. Жүктілктің бірінші және екінші қауіпті кезеңдерін сипаттайды. Неге олай аталады және ол қай уақытқа тура келеді?
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Тапсырмаларға жауап береді
|
ДК
|
|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген қолдану және талдау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Никотиннің болашақ нәрестенің дамуына әсерін сипаттайды.
2. Ата-ананың, әсіресе ананың жүктілікке дейін және жүктілік кезінде алкогольді ішімдік ішуі мен нәрестенің дамуында орын алатын потология арасындағы байланысты анықтайды.
3. Алкоголь, никотин мен есірткінің адам эмбрионының дамуына әсерін сызба түрінде көрсетеді.
4. Алкогольді ішімдік ішу адам эмбрионының дамуы кезінде дамудың бұзылуына апарып соғатынын мысалдар келтіріп дәлелдейді.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
1. Сұрақтарға жауап береді, түсіндіреді.
2. Суретпен жұмыс жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
3-тапсырма
Оқулықта берілген талдау және синтез айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Темекі шегу, алкогольді ішімдік ішу, есірткілік заттарды пайдаланудың адам эмбрионының дамуына кері әсерін төмендетуге бағытталған әлеуметтік, ағарту, педагогткалық және заң шараларының рөлін бағалайды.
2. Қандай жағдайда ата-аналарды ұрпағында туабітті пайда болған патологияның қалыптасуына жауапты, қай кезде жауапты емес деп есептеуге болады? Жауаптарын негіздейді.
|
|
