Аяқталуы
Үйге:
|
Теориясы «Жинақтау».
Абайдың сөзден салған суретін айқындау
1. Жақсы менен жаманды айырмадың,
Бірі қан, бірі май боп енді екі ұртың.
2. Ұқпайсың өз сөзіңнен басқа сөзді,
Аузымен орақ орған өңкей қиқым.
3. Бас-басына би болған өңкей қиқым,
Мінеки, бұзған жоқ па елдің сиқын.
4. Бірлік жоқ, береке жоқ, шын пейіл жоқ,
Сапырылды байлығың, баққан жылқың.
Шығармашылық жұмыс.
Ой толғау «Тәуелсіз қазақ елінің ұланымын»
Бағалау. Не білдің? Өз ойыңды ортаға сал. Өлеңнің өміршеңдігі неде?
Түйін: Абай сөзі - қазақтың бойтұмары.
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңін жаттау.
|
Қағаз, маркер
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
|
Пәнара
лық байла
ныс
АКТ-мен байла
ныс
|
Ойашар, Ашық сұрақтар
Бекіту сұрақтары
|
Үш шапалақ арқылы мадақтау
|
|
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Инсерт әдісі. Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
1.
2.
|
