Сабақтың тақырыбы: Қазақстан аумағында темірдің игерілуі. Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті?



бет9/25
Дата02.04.2024
өлшемі5.97 Mb.
#497350
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25
5 Ктарих поурочка

Білім беру ұйымының атауы




Пәні:




Бөлім:

5.2. Ежелгі көшпелілер өмірі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті.
Зерттеу сұрағы:Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау
5.2.2.6 көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсіну

Сабақтың мақсаты

Ежелгі көшпелілердің қолданбалы өнерінің кем дегенде үш ерекшелігін сипаттау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Ұйымдастыру кезеңі
Үй жұмысын еске түсіру үшін жетелеуші сұрақтар қою арқылы
1.Киіз үйдің тарихы туралы не білеміз?
2. Киіз үйдің қанша бөліктен тұрады?
3.Киіз үйдің қандай ерекшеліктері бар?
Стимул тудыратын слайд көрсету немесе көшпенділердің тұрғын үйлерінің моделін көрсетуге болады.
-Сабақтың тақырыбың анықтау
-Оқу мақсатын анықтау

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу



мадақтау




Жаңа білім



Оқушыларға киіз үй туралы қысқаша бейне ролик көрсетіңіз.
Видео 1-бөлім
https://www.youtube.com/watch?v=Dkm6Z4k2kCI
2-бөлім
https://www.youtube.com/watch?v=4VXt6zhTAV
Оқушылардан киіз үй туралысұрақтар қойып оқушылардың ой пікірлерін біліңіз.
Бағыттаушы сұрақтар қою арқылы диалог жүргізу:
- Бүгінгі күні киіз үйді қай жерден көруге болады?
- Қазіргі күні киіз үйдің қажеттілігі бар ма?
- Қазіргі заманда киіз ұйде тұратын халықтар бар ма?
- оқушыларға киіз үйдің жабдықтарын анықтау және бекіту үшін зерттеу сұрағы слайдты ашыңыз.Бұл тапсырманы жеке орындаған дұрыс болады.
Зерттеу сұрағы:
Киіз үйдің жабдықтары мен жиһаздарын анықтау
Кестемен жұмыс

Жүннен жасалған

Былғарыдан
(теріден) жасалған

Ағаштан жасалған














































Түйінді ой-пікір


Кестемен жұмыс аяқталған соң оқушыларға А4 қағазы немесе түрлі түсті қағаз таратыл киіз үйдің моделін қағаздан қиып және желімнің көмегімен жасауды ұсыныңыз.



Бейне көріністен негізгі идеяны анықтайды

мәтінді оқып кестені толтырады


Оқушылар кестемен жұмыс жасайды
оқушылар А4 қағазы немесе түрлі түсті қағаз таратыл киіз үйдің моделін қағаздан қиып және желімнің көмегімен жасауды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»



Ақпараттық мәтін

https://www.youtube.com/watch?v=Dkm6Z4k2kCI


2-бөлім
https://www.youtube.com/watch?v=4VXt6zhTAVU
кесте
Киіз үй бөліктері

А4 қағазы



Бекіту



Сабақты қорытындылау
Киіз үй жабдықтар

Үйге тапсырма


«Киіз үй-ұлттық баспанамыз» Ой түйін



Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка



Кері байланыс

«Жақсы сұрақ» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

  1. Неліктен...?

  2. Егер... болса қалай?

  3. Сіз қалай ...?




Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект







Білім беру ұйымының атауы




Пәні:




Бөлім:

5.2. Ежелгі көшпелілер өмірі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы.
Зерттеу сұрағы: Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Ежелгі көшпелілердің салт – дәстүрлері туралы білу, олардың күнделікті тұрмыс тіршілігендегі салт – дәстүрдің маңыздылығын анықтау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Сәлемдесу
Қызығушылықты ояту


Осы суреттер бойынша оқушылардың пікірлерін тыңдау. Үй тапсырмасын қамтып өту.
БЫМ
Оқушыларға жаңа тақырып бойынша 4 сурет ұсынылады. «4 сурет, 1 ой»

М Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Салт – дәстүр дегенді қалай түсінеміз?
Бүгінгі күнге дейін жеткен салт – дәстүрлер қалай пайда болды?
Біз қандай салт – дәстүрлерді білеміз?
М Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу



мадақтау

Тақырыптық суреттер



Жаңа білім



М Бүгінгі сабағымыздың зерттеу сұрағы:
Көшпелілердіңқандай салт – дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды?
«Түсініктерге ойыңды білдір» әдісін қолдану арқылы тапсырма ұысынылады,
«Наурыз мерекесі»
«Отпен аластау»
«Саятшылық»
ЕББҚ оқушысы
«Көкпар» ойыны
Жеке тапсырма
Қосымша материал ұсыну



Ақпарат



Факт

Көзқарас

1

Көшпелілердің бүкіл тұрмыс – тіршілігі жылқымен байланысты болған.

+




2

Көкпарға жасқа толған серкенің семізі таңдалған.

+




3

Мал баққан көшпелі халықтар көк бөріні соғып алып, оны ат үстінде жүріп бір-бірінен ала қашып, мәз-мейрам болған.




+

4

Көкпар – ер адамдардың бойындағы күш – қуатын, ептілігін, батылдығын сынаған.

+




5

«Көкбөрі» ойыны бертін келе көкпар деп аталып кеткен




+






Ақпарат



Факт

Көзқарас

1

Көшпелілердің бүкіл тұрмыс – тіршілігі жылқымен байланысты болған.

+




2

Көкпарға жасқа толған серкенің семізі таңдалған.

+




3

Мал баққан көшпелі халықтар көк бөріні соғып алып, оны ат үстінде жүріп бір-бірінен ала қашып, мәз-мейрам болған.




+

4

Көкпар – ер адамдардың бойындағы күш – қуатын, ептілігін, батылдығын сынаған.

+




5

«Көкбөрі» ойыны бертін келе көкпар деп аталып кеткен






+




Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор
Бейнематериалдағы салт – дәстүрді анықтайды,
Қосымша материалмен танысады,
Тарихына тоқталады,
Қазіргі таңдағы қолдану деңгейін анықтайды.


Дискриптор
Мәтінді мұқият оқиды
Ақпараттардың факт немесе көзқарас екенін анықтап, белгілейді.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады


«Аукцион» әдісі
«Ең үздік жауап»
«Жұлдызшалар»



Тақырып бойынша бейнематериал, Қосымша №1
https://www.youtube.com/watch?v=0bRKLZ-jhCY

Ақпараттық


мәтіндер

кесте




Бекіту




ЕББҚ оқушысына салт-дәстүр бейнелеңген сурет беріледі. Пікірі сұралады
Сабақты қорытындылау
Түсініктер бойынша пікір білдіру

  1. Наурыз көже

  2. Көкпар

  3. Қансонар

  4. Бүркіт

  5. Көкбөрі

  6. Қар

  7. Бірлік

  8. Ынтымық

  9. Құсбегі

  10. Батыр

  11. Жылқы

  12. Дәстүр

ЕББҚ оқушысынан пікір сұралады
Үйге тапсырма: Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы 10 сөйлем.

Сабақтың тақырыбын қорытындылау



«Ең үздік жауап»



Ақпараттық карточка





Кері байланыс

  • Алдымен біз былай деп ойладық.....

  • Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............

  • Проблеманы шешу үшін......жасадық.

  • Бұдан біз..................көрдік.

  • Демек, бұл мынаны білдіреді.................




Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект










Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет