Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Ежелгі Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
5.2. Ежелгі көшпелілер өмірі
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 5
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақстан аумағында темірдің игерілуі.
Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Қола дәуірі мен темір дәуірінің суреттер арқылы ерекшеліктерін салыстыра алады.Адамдардың темірді қалай өндіргенін анықтайды.Темірдің игерілу маңыздылығы туралы шығармашылық тапсырма орындай алады
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
І. Психологиялық ахуалын қалыптастыруда «Көңіл күй» стратегиясы
«Мозайка» әдісі
Ой түрткі: Адамдар темірді қалай өндірді?
.
|
Дескриптор:
1.Суреттердің әрқайсысына жеке сипаттама береді.
2.Адамдар темірді қалай өндіргенін анықтау.
3.Тақырыппен байланыстырып түсінік береді
|
Мадақтау
"Үш шапалақ"
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
1-тапсырма:
"Венн диаграммасы" . Қола дәуірі мен темір дәуірін
Талдау
2-тапсырма: «Өкіл әдісі» арқылы
«Темір дәуіріне саяхат»
«Адамдар пеш көрікті қалай ойлап тапты?» атты мәтінмен жұмыс.
3-тапсырма: Әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар
І-топ. Берілген суреттер бойынша үш сұрақ құрастыру.
«Ұстаханадағы бір күн» әңгіме құрастыру.
«Тарихи ақпарат»деген газетке темірді игерудің маңыздылығы туралы мақала жазу.
|
Дескриптор:
1. Суреттерді салыстыру арқылы екі-үш ұқсастығы мен айырмашылығын анықтау.
2. ортақ қасиетін жазу
3. Өз ойларын саралау
Дескриптор:
1.Берілген уақытты тиімді пайдалану.
2.Құрдасын тыңдау.
3.Өз пікірін дәлел арқылы білдіру.
4.Өзгенің пікірін құрметтеу.
Дескриптор:
1. Сұрақ көлемі үшеу болады.
2. Шағын әңгіме 50-70 сөзден тұрады.
3. Темірдің игерілу маңыздылығы.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Қалыптастырушы бағалау: алтын,темір,қола медальдар арқылы мадақтау
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Оқулық 48-49 бет, флипчарт, маркерлер
Интер
белсенді
тақта,слайд
Флипчарт, маркер
Интер
белсенді тақта
Суреттер,
слайд
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Қола мен темір дәуірінің арасындағы сабақтастық қандай?
Үйге тапсырма
Қазақстан аумағында темірдің игерілуі.
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
«Табыс ағашы» арқылы оқушылар сабақтан алған білімдерін жинақтайды.
«Жасыл алма»- сабақ ұнады,тақырыпты меңгердім.
«Сары алма»-тақырыпты түсіндім,тапсырмалар кезінде қиналдым.
«Қызыл алма»-сабақ маған түсініксіз.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
