Кері байланыс «Екі жұлдыз –бір тілек» әдісі арқылы сабақтың ұтымды тұстарымен келесі сабақта жақсартуға болатын тұстарына ұсыныс жаза алады,
Өз ой пікірлері
|
Өзара бағалау
|
стикер
|
№
|
Оқушының
аты-жөні________
|
Сынып_____
|
Бағалау шкаласы*/-
|
|
Бағалау критерийлері:
|
|
1
|
Өз қиялынан бір өрнектің нобайын жасайды;
|
|
2
|
Нобайды салуда симметрия заңдылығын ұстанады;
|
|
3
|
Салынатын дүниені форматта дұрыс орналастырады;(А4 )
|
|
4
|
Салынған өрнекті беторамал бетіне дұрыс орналастыралды;
|
|
5
|
Жібектен немесе мақтадан жасалынған кестеге арналған жіптермен кестелеп шығады;
|
|
6
|
Қауіпсіздік ережесін ұстанады;
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 2А.
Сәндік-қолданбалы шығармашылық
Мектеп:
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Өру өнері. Өру түрлері. Материалдар және құрал-жабдықтармен танысу.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.1.6.2 Заманауи және дәстүрлі емес материалдардың бірқатарын тану, олардың қасиеттері мен тағайындалуын анықтау.
5.1.5.2 Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау.
5.1.4.1
Шығамашылық жұмысты орындау кезеңдерін анықтай отырып, жоспар дайындау.
|
Сабақ мақсаттары
|
Өру өнеріне шолу жасау;
түрлі өру тәсілдері мен қолданылатын материалдармен танысу;
нобай орындау;
өз жұмысын жоспарлау;
өру түрлерін орындау;
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Педагог іс-әрекет
|
Оқушы әрекет
|
бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.
Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру.
Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.
Назарын аудару үшін оқушыларға түрлі техникада орындалған суреттер тарату.
Осы арқылы оқушыларды топтарға бөлінеді.
Өру түрлерімен таныстыру: макраме, ағаш шыбықтарынан, газет түтікшелерінен, шілтер, бисер тоқу және т.б. Сонымен қатар, өруге арналған материалдар түрлерімен, олардың табиғи және жасанды болып бөлінуін: әр түрлі фактуралы және жуандықтағы жіптер, жүгері собықтарының қабығы, былғары баулар, дәстүрлі емес материалдар (пластик ыдыстардан, полиэтиленді пакеттерден жасалған жіптер, газеттен жасалған түтікшелер) жайлы мәлімет беру.
|
Сұрақ-жауап кезеңі
|
Өзін-өзі бағалау
Өзін-өзі бағалау
|
Қосымша 1. Топтарға бөлу
Иллюстрациялық материалдары: бисерден, макраме және т.б. орындалған бұйымдар, СҚӨ заттары.
|
|
Макраме (фр. Macramé- өрнектеп тоқу) — белгілі ретпен орналасқан әр түрлі түйіндердің көмегімен тоқу. Түйіп тоқу арқылы әр алуан өрнек шығаруға болады. Тоқу үшін әр түрлі жуандықтағы жіптер, баулар,таспалар пайдаланылады.
Өру – плетенеие – Embroidery, Макраме – Macrame, Түйін түрлері – Виды узелков - Types of knots
Өру схемаларындағы шартты белгілер мен оларды оқу негіздерімен таныстыру.
Тапсырма Қарапайым өру үлгілерін жасау. Өру және сұлбаны оқу бойынша бірнеше жаттығулар орындау.
Өрілген бұйым жасауға қажетті негізгі материалдар мен құрал-жабдықтарды дайындау.
әстүрлі емес материалдарды да қолдануға болатынын түсіндіру. Оқушылар әсерлерімен, сезімдерімен бөлісіп,өруге арналған әртүрлі материалдар түрімен жұмыс жасау бойынша өз ойларын айтады.
Бұйымды өруге арналған сұлба мен нобай жасайды. Оқушы жұмыс барысында материалын, түсін, өру техникасын өздігімен таңдайды. Өру техникасында орындалатын бұйымның нобайы мен сұлбасына байланысты материалды, құрал-жабдықтарын дайындайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
