Сабақтың тақырыбы Елбасы жазған еңбектер Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары



Дата27.11.2019
өлшемі166.74 Kb.
түріСабақ







Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушылар:

Қатыспағандар:

Сабақтың

тақырыбы

Елбасы жазған еңбектер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тыңдалым

9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 




Сабақтың мақсаттары

Мәтінді түсініп, фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселеге өз көзқарасын білдіру; 

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады

Оқушылардың көпшілігі: Мәтіннен берілген сөздердің синонимін анықтай алады

Кейбір оқушылар: Мәтіннің мазмұнын тиісті сөздермен толықтыра алады

Бағалау критерийлері

Мәтіндегі фразалар мен дәйек сөздерді талқылай алады; Мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз пікірін білдіре алады.

Құндылықтар

Ашықтық, құрмет, өмір бойы білім алу.

Патриоттық сезімдерін ояту



АҚТ қолдануы

Сабақ барысында слайдтар көрсету арқылы сабақ меңгеріледі. Ақпаратты визуалды қабылдауға дағдыланады.

Тілдік мақсаттар

Жаңа сөздер:Ар-намыс, аянбай еңбек ету, нұрлы күн, еңсе, бой көтеру

Пәнаралық байланыс

Тарих

Осыған дейін меңгерілген білім

Синоним не екенін меңгерген, эссе жаза алады.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дерек-көздер

Сабақтың басы

2 мин

Сабақтың оқу мақсаты мен критерийлер таныстырылады, талқыланады.





Сабақтың ортасы

5 мин
10 мин

5 мин

5 мин


5 мин

Тыңдалымалды тапсырмалар:

Жаңа сөздермен жұмыс

Ар-намыс, аянбай еңбек ету, нұрлы күн, еңсе, бой көтеру.

(сөздікпен жұмыс жасайды).

Тыңдалым тапсырмасы.1. Мәтінді мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап беріңіз:

  1. Елбасының әкесі қандай адам болды?

Ықтимал жауабы: қадірлі, көңілді, мейірімді адам болған.

  1. Анасы қандай адам болған екен?

Ықтимал жауап: жарқын жүзді, салт-дәстүрлерді жақсы білетін, ақылды адам болған екен.

  1. Мектепте қалай оқыды?

Ықтимал жауабы: үлгілі, ең үздік, кітаптарды көп оқитын, зерек, ынталы

4. Мәтінде қандай мәселе көтерілген?

Елбасының қарапайым тату отбасынан шыққанын, өмір жолында қиындықтар болғаныы, жастайынан білімге деген құштарлығын көрсету.


2. Берілген сөздердің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз.

Алғашқы –

Дәулетті-

Жұмыс –
Жауабы: тұңғыш, бай, еңбек

3. ЖЖ. Сөздер бұлтындағы сөздерді қолданып, мәтінді толықтырыңыздар.

Біздің ............... Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев. ........................................................... басқару ісі – машақатты да ....................... міндет. Басшы басқарған ел – ең .............. мемлекет, халқы- ең ..................... халық. ..................................... алғаннан соң, халықтың ................. біріктіріп, Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев .................... Елбасы болды. Елім елдігін ..........................., ерлігін танытты. Ар-намысын .............................. еткен Елбасының аянбай .................. етуі, осы ..................... күндерге жеткізді.


Дұрыс нұсқасы:

Біздің Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев. Мемлекетті басқару ісі – машақатты да мәртебеліміндет. Басшы басқарған ел – ең бай мемлекет, халқы- ең бақытты халық. Тәуелсіздігіміздіалғаннан соң, халықтың басын біріктіріп, Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев тұңғыш Елбасы болды. Елім елдігін көрсетті, ерлігін танытты. Ар-намысын ту еткен Елбасының аянбай еңбек етуі, осы нұрлы күндерге жеткізді




Бағалау критерийі

Дескрипторлар


Мәтіндегі фразалар мен дәйек сөздерді талқылай алады

Сұрақтарға жауап бере алады

Мәтіннен синонимдерді таба алады

Мәтінді тиісті сөздермен толықтыра алады

Мәтінде көтерілген мәселені анықтай алады

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма. Ж. Мәтінде көтерілген мәселені көрсете отыра,«Президентті парыз» атты 5 минуттық ессе жазыңыздар.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.«Автор орындығы» әдісі арқылы бір-бірін тыңдап, бағалайды.

Слайд

https://www.youtube.com/watch?v=jJi6Qqf6peQ



2.23 мин дейін


Сабақтың соңы

3 мин



Кері байланыс «3-2-1»

  • Сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;

  • Қиындық тудырған 2 аспект;

  • Сабақ барысында туындаған1 сұрақ.





Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)


Топтық жұмыс кезінде төмен оқитын оқушылар жақсы оқитын оқушылардан үйренеді.

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.


Оқушылар бір-бірінекомментарий арқылы баға береді.

Берілген тапсырмалар оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп келтірмейді.

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ арқылы ақпаратты жадыларында ұзақ сақтай алады.



Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?



Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.




Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:
2:
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет