Дескриптор- жақсылық пен жамандықтыажыратады;
жақсы әдеп пен жамандыққа сипаттама береді;
Дескриптор
- әдептіліктің маңыздылығына талдау жасайды;
-мәтін бойынша әдептіліктің ерекшеліктерін ажыратады;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең ұтымды жауап»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
–«Бақылау картасы»
Мен бүгін не білдім?
Не үйрендім?
Менің байқағаным...
|
Тақырып бойынша не білетінін, , не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
|
Педагогтің аты-жөні
|
Ыбырай Мерлан Мырзабайұлы
|
Күні:
|
11.02.2022
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Эмоциялық шеберлік
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар бойына эмоциялық шеберлік қасиеттерін сіңіру
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
Интеллект пен эмоционалды интеллектінің арасындағы айырмашылықты ажырату, білім алу үдерісіндегі алатын орнын анықтау және дамыту жолдарын меңгеру
|
Құндылықтарға баулу
|
Құндылықтар:
-өзгенің еңбегін құрметтеу
-патриотизм
-ұлттық сана-сезім
-ынтымақтастық
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Амандасу рәсімі:
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды күніміз,
Жарқырайды даламыз.
Қайырлы таң,балалар!
Сабақтың барысы:
Балалар мен сендерді көргенімен қуаныштымын. Мен бәріңді жақсы қөремін. Ал сендер бір-біріңді көргенде куанасыңдар ма?
Тілек шеңберін құрып, күннің сәулесі арқылы жақсы, жылы, бір-бірімізге тілек айтайық
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтау»
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
Эмоциялар біздің ойымызша және мінезімізде маңызды рөл атқаруы мүмкін. Күн сайын сезінетін эмоциялар бізді үлкен және кішігірім өміріміз туралы шешім қабылдауға мәжбүр етуі мүмкін. Эмоцияларды шынымен түсіну үшін эмоциялардың үш маңызды компонентін түсіну маңызды.
Біздің эмоцияларымыз субъективті компоненттен тұрады (эмоцияны қалай сезінеміз), физиологиялық компонент (біздің денелеріміз эмоцияларға қалай әсер етеді) және экспрессивті компонент (эмоцияға қалай жауап береміз). Бұл әртүрлі элементтер біздің эмоциялық жауаптарымыздың функциясы мен мақсаттарында маңызды рөл атқара алады.
IDEA әдісі бойынша Іскерлік тәсілдерне талдау жасай отырып,өз ұстанымдарын қорғайды
I-Identify) - мәселенің себептерін анықтау
|
|
D (Describe) - сәйкесінше дәлелдерді сипаттау
|
|
E (Explain) - осы себептердің мәселеге қалай ықпал еткенін түсіндіру
|
|
A (Analyze) - осы себептердің маныздылығына талдау жасау
|
|
Біздің эмоцияларымыз біз қабылдайтын шешімдерге үлкен әсер етеді. Таңертеңгі таңда біз кандидаттарға саяси сайлауда дауыс беруді таңдаймыз.
Зерттеушілер сонымен қатар эмоцияларды сезіну қабілетіне әсер ететін мидың белгілі бір түрлерімен ауыратын адамдар да жақсы шешімдер қабылдау қабілетін төмендетті деп тапты.
Біздің шешімдеріміз тек қана логика мен ұтымдылықпен басқарылатынына қарамастан, эмоциялар негізгі рөлді атқарады. Эмоциялық ойлау немесе эмоцияларды түсіну және басқару қабілеті шешімдерді қабылдауда маңызды рөл атқарады.
|
Ақпараттық мәтінмен жұмыс
|
Достарыңызбен бөлісу: |
